某校兴趣活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，同学们在园内开展了一系列番茄的栽培及科学探究活动。请回答下列问题：
（1）番茄从开花到形成果实和种子必须经过

传粉

传粉

和

受精

受精

两个生理过程。
（2）在我们吃番茄的过程中，剥下的番茄表皮属于

保护

保护

组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条的筋络，这些筋络是

输导

输导

组织，番茄在结构层次上属于

器官

器官

。
（3）为了探究提高生态园内番茄产量的科学方法，同学们用生长发育状况相同的番茄植株若干进行了如下光合作用实验（除表中条件不同外，其他条件相同且适宜）。请回答下列问题：

温室号	1	2	3
二氧化碳浓度	0.03%	0.3%	0.3%
温度	15℃	15℃	20℃

①温室1和温室2为一组对照实验，探究的是

二氧化碳浓度

二氧化碳浓度

对番茄植株光合作用强度的影响，温室2和温室3探究的是

温度

温度

对番茄植株光合作用强度的影响。
②种植一段时间后，发现3号温室中的番茄结的果实最多最大，2号温室中的番茄结的果实较多较大，而1号温室中番茄结的果实最少最小，因此人们可以在白天适度的提高温度和

适度增加二氧化碳的浓度

适度增加二氧化碳的浓度

提高番茄植株的光合作用效率，从而提高产量。