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有太阳味的童年
秦文君ㅤㅤ①我之所以能成为一名儿童文学作家，与我那带有太阳味的童年有关。
ㅤㅤ②小时候，我非常淘气，常常和弟弟爬窗户进出家门。我们并不是好好地爬进爬出，而是将各种席子卷起来，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再从里面爬出来。爸爸知道后对我们“抓大放小”，再三教育我们要注意安全，要相互友爱，对我们的贪玩却包容了。
ㅤㅤ③从认字起，爸爸就给我买书刊。我关注的第一本文学书是□红岩□□当时这两个字我还认不全□念成了□红山石□□在我读书出错时，别人都笑了，而爸爸却微笑着鼓励：“我女儿真聪明，大概的意思并没有错。”
ㅤㅤ④刚进小学时，我不喜欢上学，从学校偷跑出去“养蚂蚁”。我把蜂蜜洒在地上，等聚集起成百上千只蚂蚁后，把它们全部圈（juàn）养起来。爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。
ㅤㅤ⑤有一次，我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会左摇右摆。同学们却不相信我，于是我又不愿去学校了。为了鼓励我重返学校，爸爸给我准备了“堵嘴的糖”。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我和同学们相处和睦，最终成为品学兼优的学生。
ㅤㅤ⑥我很庆幸有个太阳味的童年，那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。我很幸运，有一个爱我的父亲，一直用这样温和的方式爱着我。
（1）联系上下文，理解下列词语。
抓大放小：

抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。文中“大”指的是“我”和弟弟的安全及相互友爱，“小”指的是“我”和弟弟的贪玩。

抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。文中“大”指的是“我”和弟弟的安全及相互友爱，“小”指的是“我”和弟弟的贪玩。

轻描淡写：

谈问题时把重要问题轻轻带过。

谈问题时把重要问题轻轻带过。

（2）第三自然段划线句子正确的标点是

A

A

①《ㅤ》ㅤ，ㅤ，ㅤ“ㅤ”ㅤ。
②“ㅤ”ㅤ，ㅤ，ㅤ《ㅤ》ㅤ。
③“ㅤ”ㅤ，ㅤ，ㅤ“ㅤ”ㅤ。
（3）在“我”的童年记忆中，爸爸一直用自己的方式爱着我。阅读短文，用简洁的语言填写表格。

“我”的童年经历	爸爸的教育方式
爬窗户进出家门	对“我们”“抓大放小”
读书出错，把《红岩》念成了“红山石” 读书出错，把《红岩》念成了“红山石”	微笑着鼓励
从学校偷跑出去圈养蚂蚁 从学校偷跑出去圈养蚂蚁	劝“我”放了蚂蚁 劝“我”放了蚂蚁
不被同学相信又不愿去学校	给“我”准备“堵住的糖” 给“我”准备“堵住的糖”

（4）请结合短文内容，写出你对“我很庆幸有个太阳味的童年”这句话的理解。

这句话具有象征意义，爸爸鼓励的教育方式和温和宽容的态度始终伴随着“我”成长，突出了“我”的童年是阳光的、充满温暖的，表达了“我”对童年生活的怀念和对爸爸的感激之情。

这句话具有象征意义，爸爸鼓励的教育方式和温和宽容的态度始终伴随着“我”成长，突出了“我”的童年是阳光的、充满温暖的，表达了“我”对童年生活的怀念和对爸爸的感激之情。