班级开展《朝花夕拾》——“鲁迅思想”阅读研讨活动，请你参与并完成以下内容。
（1）任务一：鲁迅思想的形成和他的学习经历息息相关，请你把备选文章篇目一一对应地填写到地图下方的括号里。（备选文章：《琐记》《藤野先生》《无常》）
①《无常》《无常》
②《琐记》《琐记》
③《藤野先生》《藤野先生》
（2）任务二：有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请任选下面三篇中一篇文章，写出一处能够同时表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。（备选文章《从百草园到三味书屋》《五猖会》《无常》）
文章名称：《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》
温馨的回忆：描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。
理性的批判：老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。
（3）任务三：“转变”是为了寻找新的出路。《朝花夕拾》中的“我”（即鲁迅）人生经历过多次“转变”。请结合鲁迅的“转变”经历，谈谈对成长的启示。
转变：鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，每次转变都是摆脱愚昧落后的环境，寻求新的知识和思想。鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，每次转变都是摆脱愚昧落后的环境，寻求新的知识和思想。
启示：应该努力学习，将来有机会去更多的地方增长见识，丰富阅历。应该努力学习，将来有机会去更多的地方增长见识，丰富阅历。
【答案】《无常》；《琐记》；《藤野先生》；《从百草园到三味书屋》；描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。；老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。；鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，每次转变都是摆脱愚昧落后的环境，寻求新的知识和思想。；应该努力学习，将来有机会去更多的地方增长见识，丰富阅历。
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/14 6:0:2组卷：9引用：1难度：0.5
相似题
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1．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考右图中的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。
ㅤㅤ示例：第一篇《狗•猫•鼠》的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇《阿长与＜山海经＞》开篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。
目录
小引/01
狗•猫•鼠/03
阿长与《山海经》/11
《二十四孝图》/17
五猖会/26
无常/32
从百草园到三味书屋/39
父亲的病/48
琐记/53
藤野先生/59
范爱农/65
后记/72发布：2024/12/27 1:30:1组卷：126引用：4难度：0.7 -
2．从《朝花夕拾》和《西游记》中，我们可以感受到永恒的童真、童趣、情谊和爱，请你选择其中一点，结合一部名著的具体内容来谈谈你的理解。
发布：2024/12/26 20:30:2组卷：49引用：4难度：0.7 -
3．阅读下列名著选段，回答问题。
【甲】“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然读着，读着，强记着，——而且要背出来。
【乙】A你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
跳过桥中间，只见正当中有一石碣，喝上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，B打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。”
（有删改）（1）【甲】文段出自《朝花夕拾》中的《》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为父亲在“我”要去看五猖会时强迫我背诵《》，“我”感到十分扫兴、痛苦。
（2）下列人物不是出自于《朝花夕拾》的一位是
A.范爱农
B.长妈妈
C.寿镜吾
D.孔乙己
（3）【乙】文段出自《》，作者是
（4）批注是阅读时常用的方法之一。请从下面的A、B两句中任选一句，分析其情感，写一则批注。
A.你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。
B.打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”发布：2024/12/27 2:30:1组卷：8引用：2难度：0.6
