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阅读下面的选文,回答问题。
奋力拼搏 笃行不怠
马祖云
      ①一年之计在于春。春耕春播的田野,机器轰鸣的车间,紧张忙碌的实验室……神州大地,一派春天里的奋斗景象。
      ②奋斗,浸润着梦想与激情、付出与汗水、勇毅与开拓。奋斗,意味着奋发图强的精神风貌、奋力拼搏的顽强意志、奋勇前行的慷慨气势。奋进新征程、建功新时代,拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律。
      ③奋斗者不负春光,志在追梦圆梦。自然界的春天,标注着时间推移、岁月更替;创业者的春天,不开追逐梦想、苦干实干。矢志追梦,才有奋进的力量;奋力创业,才有事业之成功。回溯历史,从艰苦卓绝的革命年代,到热火朝天的建设时期,再到波澜壮阔的改革岁月,中国共产党人始终以奋斗绘就“万紫千红总是春”的美景。实践证明,每一个创业的春天,都是一座里程碑;每一段奋斗的征程,都在为追梦蓄力。
      ④奋斗者追风赶月,贵在笃行不怠。习近平总书记深刻指出:“时间不等人!历史不等人!时间属于奋进者!历史属于奋进者!”对于奋斗者而言,珍惜时间就是珍惜机遇,追赶时间就是追赶胜利。回溯既往,袁庚带领大家紧追时光,将蛇口这个偏僻贫穷的小渔村,建成一座繁荣发达的工业园区,诠释了“时间就是金钱,效率就是生命”;黄大年只争朝夕、至诚报国,让相关技术装备项目用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程,诠释了“振兴中华,乃我辈之责”的使命感。一代代奋斗者用实践证明,在追赶时光中踔厉奋发、接续奋斗,才能超越自我、写就奇迹,继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。
      ⑤奋斗者攻坚克难,成在自信自强、坚持不懈。我们现在所处的,是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候,是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。新长征路上,战胜艰难险阻的底气从何而来?这样的底气,正来自于坚如磐石的信心。船的力量在帆上,人的力量在心上,坚定信念、满怀信心,才能保持“风雨无阻向前进”的奋进姿态,激扬“越是艰险越向前”的精气神,葆有“踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发”的顽强意志。这样的底气,也来自于气吞万里如虎的雄心社志。志之所趋,无远弗届。我国GDP达到114万亿元,稳稳跻身世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国;“北斗”全球组网,“九章”横空出世、“嫦娥”飞天揽月、“天和”筑梦天河……项项不凡成就,激励我们不断增强做中国人的志气、骨气、底气。
      ⑥大风泱泱,大潮滂滂。今天,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程,争做不负春光的奋斗者,继续发扬伟大的历史主动精神,团结奋斗、不懈奋斗、满怀豪情一起向未来,我们必能信心百倍地向着全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标迈进,奋力创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业,
(刊载于2022.3.《人民日报》)(1)请用简洁的语言概括选文的中心论点。
(2)选文第④段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?
回溯既往,袁庚带领大家紧追时光,将蛇口这个偏僻贫穷的小渔村,建成一座繁荣发达的工业园区,诠释了“时间就是金钱,效率就是生命”;黄大年只争朝夕、至诚报国,让相关技术装备项目用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程,诠释了“振兴中华,乃我辈之责”的使命感。
(3)请简要分析选文的论证思路。
(4)结合选文和链接材料的内容,请从下列材料中选择一则来作为选文的论据,并请说明理由。
【材料一】著名的遗传育种专家邓景扬,30多岁时他才以旁听生身份进入日内瓦大学就读,开始学习自然科学。年纪虽大,学习中困难重重,但是报国之心鞭策他,深夜攻读中几次晕倒,他也无怨无悔。1959年获博士学位后,他放弃了舒适的生活环境和优越的工作条件,携带着种子和仪器,毅然归国。
【材料二】孙叔敖是春秋时期的大臣。小时候的孙叔敖看到草丛中的两头蛇,听说凡是看过两头蛇的人都会死掉,孙叔敖惊恐地向后退去。但他转念一想,反正自己也活不成了,不如在临死前把这条两头蛇杀掉,免得它再去伤害别人。于是孙叔敖捡起石头,砸死了两头蛇。

【答案】(1)拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律(或“我们要奋力拼搏,笃行不怠”)。
(2)举例论证。画线句子列举了袁庚、黄大年等人的事例,具体有力地论证了“踔厉奋发、接续奋斗,才能超越自我、写就奇迹”的观点,从而进一步论证了文章的中心论点。
(3)本题考查论证思路的分析。分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各部分所写的内容,分析出观点、论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答。通读全文可知,文章首先列举了神州大地春天里的奋斗景象,引出中心论点“拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律”;接着③④⑤段分别从“奋斗者不负春光,志在追梦圆梦”“奋斗者追风赶月,贵在笃行不怠”“奋斗者攻坚克难,成在自信自强、坚持不懈”三个方面依次举例论证证明中心论点;最后再次强调中心论点,号召我们争做不负春光的奋斗者。
(4)材料一适合。材料一的邓景扬面对学习中的困难重重,奋力拼搏,依然笃行不怠,符合本文的中心论点。而材料二中的孙叔敖在以为自己无法活命的情况下杀死蛇,与文章的中心论点“我们要奋力拼搏,笃行不怠”无关。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:52引用:2难度:0.5
相似题
  • 1.阅读下文,完成下列各题
    尝试错误      ①现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日学”的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
          ②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏。一直到死,他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。平时在百战百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东的地步,结果只有死路一条。
          ③刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳忠告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。
          ④由此想起《潜虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会,自始至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
          ⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多,观察得多。也累积了许多误诊的教训。古谚说:“巧者不过习者之门。”只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地。
          ⑥“逐日淘沙定有金”,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
    (1)文章的中心论点是什么?
    (2)选文②③两段的顺序能否调换?请说出理由。
    (3)请简要分析选文第⑤段的论证思路。
    (4)请为文章补充一个事实论据或道理论据。

    发布:2024/12/27 3:30:2组卷:51引用:4难度:0.8
  • 2.阅读下面文字,回答以下各题。
    弘扬好学之风
          ①读书历来都是修身养性的重要途径,学问多寡也是衡量人品道德的重要标准。从古至今,凡是有所成就的人大都有一个共同的特点,那就是热爱学习。他们孜孜不倦,刻苦学习,不断丰富、提高、涵养和完善自己。习近平总书记发表讲话时指出“好学才能上进,中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”因此,我们应大力弘扬好学之风,使之成为生活中不可或缺的重要组成部分。
          ②《礼记》中有言,“学然后知不足”。孔子认为,一个人想要增长学识,就要做到敏而好学,不耻下问。孔子一遇到不懂的事情,就会主动向别人请教。一次,孔子到鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼,他不时向旁人询问,差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他,说他不懂礼仪,什么都要问。孔子听到这些议论后说:“对于不懂的事,问个明白,这正是我要求知礼的表现啊。”
          ③学习不仅能增长学识,更是成就一番事业的强大动力。古代很多官员通过科举考试进入官场后,并没有放弃学习,几乎个个都是饱学之士,不管是文官还是武将,他们下朝回家后,大都在读书学习、吟诗作画。我们所熟知的思想家、政治家、文学家、军事家无不是如此,例如唐代的韩愈、柳宗元,宋代的王安石、苏轼、范仲淹,清代的林则徐、左宗棠、曾国藩等,既是垂范后世的出色政治家,又是名留青史的杰出文学家。
          ④古人将勤学善学的精神概括为:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。”无论是少年求学,考取功名以期建功立业;还是中年学思并重,积淀人生的厚度;抑或是垂垂老矣依旧不肯放下书本。一个好学之人会将学习融入自己的一生。由于从古至今人们对学习的推崇,使得我们的历史史册记载了许许多多勤奋好学的故事。董仲舒专心攻读,孜孜不倦。他的书房后有一个花园,绿植清新悦目,花朵争奇斗艳,即便如此,他仍能专心致志读书学习,以至于三年时间没有进园观赏过一次。董仲舒如此专心致志地钻研学问,使得他成为西汉著名的思想家。由此可见,对于成功者而言,人的一生就是好学的一生。
          ⑤坚持学习需要付出艰辛,一时做到容易,长期坚持却难,终身不辍更难。因此,只有坚持不懈、积少成多,才能有所收获。每个人的一生,都是在学习中成长成熟的,没有生而知之者,都是学而知之、困而知之,坚持学有所思,把知识变为智慧。古人讲,治天下者先治己,治己者先治心。我们应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到好学乐学,如饥似渴地学习,只要坚持下去,必定会积少成多、积沙成塔,积跬步至千里、集细流成江海。
          ⑥我们现在提倡学习型社会,应该把学习融入自己的日常生活中去。不但要向书本学习,还要向实践学习,做到理论和实践相结合。在快速变化的社会,只有不断学习,才不会被时代抛弃。我们要不断提高完善自己,始终把读书学习与加强道德修养紧密联系起来,把读书学习当作一种生活态度,坚持终身学习,才能跟上时代的步伐。
    (1)选文的中心论点是什么?
    (2)选文第②段运用了什么论证方法?有什么作用?
    (3)请用简洁的语言分析选义第④段的论证思路。
    (4)对选文内容理解和分析有误的一项是
     

    A.从古至今,有所成就的人大都热爱学习、刻苦学习,从而不断丰富、提高、涵养和完善自己。
    B.“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光:老而好学,如秉烛之明。”这种勤学善学的精神激励我们要将学习融入自己的一生中。
    C.古人认为,治天下者先治心,治心者先治己。我们应该把学习作为一种健康的生活方式,做到好学乐学,坚持不懈地学。
    D.我们不但要向书本学习,还要向实践学习,把读书学习与加强道德修养紧密地联系起来,把读书学习当作一种生活态度。

    发布:2024/12/27 3:0:1组卷:21引用:2难度:0.4
  • 3.阅读《自尊》一文,回答问题。
    自 尊      ①说到自尊,人们往往想到的是人的自我尊重,这自然是不错的。但是,最近看到几位大师逸闻,方知道,自尊是在尊重别人中实现的。
          ②钱学森家里的炊事员曾经说,钱老每次下楼吃饭,都穿得整整齐齐,从来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后,也学了父亲的样子,每逢去餐厅吃饭,都穿戴整齐,他也要做尊重他人的人。
          ③国学大师陈寅恪晚年已有眼疾,在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的不过五六人,陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天,他身着便装与助手一起在楼下工作,每当学生到家里听课,他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫,然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿,学生们感动不已,为师的高大,在他们心中已然耸立。
          ④当前,在社会中,一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人,装模作样,虚伪失真,故作姿态,这种看似自我尊重的过分表达,表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀,是没有自信的无意识流露。
          ⑤与这些人相反,有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱,人格遭到践踏的时候,还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。他们被剥夺了所有表达自尊的手段后,唯一可以表现的,就是穿戴整齐地向这个世界告别。傅雷先生在“文革”时被抄家后,所有家具贴上封条,他太太到朋友家借了干净衣服,夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。
          ⑥由此可见,在生活中,你保持着对人的谦恭,人们便在你的谦恭中读出涵养和文明,心中会由衷地尊敬着你。
    (选自《钱江晚报》有删改)(1)写出本文的中心论点。
    (2)本文运用了
     
     
    的论证方法。
    (3)第⑤段中傅雷先生的事例,能不能与第②段钱学森和第③段陈寅恪的事例颠倒顺序?请说明理由。
    (4)读完本文,请结合自己的一次经历,谈谈你对“自尊”的理解。

    发布:2024/12/27 3:0:1组卷:6引用:4难度:0.3
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