在学习完九年级化学第二单元的知识后，湖南师大附中集团兴趣小组的同学利用课余时间在实验室进行了两个探究课题，请根据已学知识，回答下列问题。
课题一：测定空气中氧气含量的创新实验。
图甲是教材上利用红磷测定空气中氧气含量的实验，小黄同学设计了图乙装置进行改进，夹持装置已省略。
（查阅资料：温度达到40℃时，白磷能燃烧：白磷+氧气

点燃

五氧化二磷）

步骤1：如图乙，连接装置，首先检查装置的

气密性

气密性

；
步骤2：装入相关药品，调节左右两边玻璃管内的水面相平，测得左侧玻璃管内气体的体积为V₁mL；
步骤3：关闭弹簧夹，用酒精灯加热铜丝引燃白磷，待火焰熄灭后，过一段时间打开弹簧夹，观察到左侧管内水位上升，待水位不再上升时，测得左侧玻璃管内气体的体积为V₂mL；
步骤4：再向右侧容器内加入一定量的水至两侧水面再次相平，测得左侧玻璃管内气体的体积为V₃mL。
（1）该实验改进后的突出优点有

环保，结果更准确

环保，结果更准确

（写2点）。
（2）通过上述实验，小黄同学测得装置中氧气的体积分数为

V

1

-

V

3

V

1

V

1

-

V

3

V

1

×100%。
课题二：探究过氧化氢溶液分解生成氧气的速率的影响因素。
小唐同学利用实验室的相关仪器与药品，设计如下实验：

实验序号	过氧化氢溶液浓度	过氧化氢溶液体积/mL	温度/℃	二氧化锰用量/g	氧气体积/mL	反应所需时间/s
①	5%	20	20	0	100	t1
②	5%	20	20	0.2	100	t2
③	10%	20	20	0.2	100	t3
④	15%	20	30	0.2	100	t4
⑤	15%	20	50	0.2	100	t5

（3）根据上述实验设计，你认为他们准备探究的影响因素有

过氧化氢溶液浓度、温度、二氧化锰

过氧化氢溶液浓度、温度、二氧化锰

。
（4）该实验中小唐同学利用了图丙装置测氧气体积，图丙方框中的装置可选择图丁中的

C

C

（填字母，图中箭头代表物质的流动方向，忽略氧气在水中的溶解）。
（5）对比实验④⑤，若t₄＞t₅，可以得出实验结论：在其他条件相同的情况下，

温度越高，反应越快

温度越高，反应越快

。