关注生活现象，形成化学基本观念，帮助建构化学观。
（1）环境方面
西流湖美，清波荡漾，人潮涌动。每到傍晚，湖边人来人往，热闹非凡。保持水化学性质的最小粒子是

H₂O

H₂O

（填化学符号）。公园附近的小吃也非常多，当我们经过一些门店时，时不时会闻到一股特殊的香味，请从微观角度来解释：

分子是不断运动的

分子是不断运动的

。
（2）交通方面
汽车给人们带来方便，也给环境带来些污染，请写出一种空气污染物的名称

二氧化氮（合理即可）

二氧化氮（合理即可）

。交通灯有蓝灯、红灯、黄灯，这些发出不同颜色的灯里面充入了稀有气体，这利用了稀有气体的

物理

物理

（“物理”或“化学”）性质。
（3）生产实际方面
工业制氧气通常采用分离液态空气法，下面是分离液态空气法的操作流程。请回答下列问题：

①分离液态空气法得到的氧气是

物理

物理

变化 （填“物理”或“化学”），该方法是利用了空气中各成分的

沸点

沸点

不同。
②请写出氧气的一条用途：

用作助燃剂

用作助燃剂

，验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是（操作+现象+结论）

将带火星的木条伸入集气瓶瓶中，若木条复燃，证明收集到的是氧气

将带火星的木条伸入集气瓶瓶中，若木条复燃，证明收集到的是氧气

。
③将获得的氧气与如图2装置连接。若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是

b

b

（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有

c

c

（填字母，单选）。
a.除去氧气
b.测量氧气的体积
c.便于观察输氧的快慢