某校八年级（7）班同学们在“践行社会主义核心价值观”活动中，学习了第四单元《崇尚法治精神》的相关内容。搜集了相关资料，对所学知识进行了探究：
材料一：习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面的体制机制和政策规定，哪里有不符合促进公平正义的问题，哪里就需要改革。真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。”
材料二：2023年央视3.15晚会曝光了“苦情戏”的直播套路，不少网红主播在直播中假扮孤儿、残疾人、癌症患者等角色，以博取观众尤其是老年人的同情和信任，进而推销质次价高的商品。许多老年人上当受骗。晚会结束后，被曝光的网红账号都已被封禁。
（1）为了“真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义”，国家制定了一系列政策和措施，请你列举两例。
（2）从自由与法治的角度，分析封禁“苦情戏”主播账号的必要性。
（3）作为中学生的我们应怎样为维护公平正义的核心价值做出自己的努力？

【考点】维护社会公平正义；法治与自由的关系；同犯罪行为作斗争．

【答案】（1）文化教育方面：实行义务教育均衡发展制度；医疗保障方面：实行农村合作医疗保障制度；脱贫攻坚方面：实行最低生活保障制度。
（2）①法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治既规范自由又保障自由。法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。②“苦情戏”的直播套路无视法律底线，割裂了自由与法治的界限，误导广大老年人，给广大人民带来巨大损失；败坏了社会风气，造成恶劣社会影响。③封禁“苦情戏”主播账号有利于维护观众的合法权益，营造积极健康的网络环境。④封禁“苦情戏”主播账号体现了我国依法治国的基本方略。
（3）①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采取合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。②面对非正义行为，要敢于斗争，也要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。