随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，衡阳市某中学生物教师团队以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：
第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。
第二步：采用适当的实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。
第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示。

（1）该实验探究的问题是：

睡眠不足会不会影响学习能力

睡眠不足会不会影响学习能力

？
（2）在该探究实验中，设置乙组的作用是

对照

对照

。
（3）实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，且其他实验条件均相同，其目的是

控制单一变量

控制单一变量

。
（4）分析如图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫的平均时间逐渐

减少

减少

。从获得途径来看，小白鼠走迷宫的行为属于

学习

学习

行为。
（5）根据本实验的结果，请给你的同学提一条合理的建议：

不熬夜，保证充足的睡眠

不熬夜，保证充足的睡眠

。