阅读材料，回答问题
【朋友圈里的恶搞】
当前，使用表情包成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式，然而，这种表情达意的方式引起不小风波：某班学生小刚未经允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群或者朋友圈恶搞，给被恶搞的同学造成了很大精神压力。为此，某班就“朋友圈里的恶搞”展开了探讨，同学们纷纷发表意见，当事人小刚发表了自己的看法：我爱制作谁的表情包，就制作谁的，这是我的权利!
（1）请结合材料，运用所学知识，评析小刚的观点。
【同学间的维权】
小彦是被小刚制作表情包恶搞的同学之一。导致小彦走到哪里，都有人拿他的表情包开玩笑，这给小彦造成了巨大的心理压力。最终，小彦忍无可忍，冲小刚怒吼到“烦死人了你!到底有没有素质!”并一怒之下将小刚推倒，二人扭打到一起……
（2）如果你是小彦，你会采取哪些方法来维护自身合法权益呢？
【答案】（1）小刚的观点错误。公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，法律禁止做的事情坚决不做。
（2）当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段。当我们的合法权益受到不法侵害时，法律可以通过调解、和解、诉讼及仲裁等多种方式实现对受害方的救助。
（2）当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段。当我们的合法权益受到不法侵害时，法律可以通过调解、和解、诉讼及仲裁等多种方式实现对受害方的救助。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/10 8:0:9组卷：53引用：1难度：0.5
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1．判断说理。
请你判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并说明理由。
（1）漫画中小孩的说法。
判断：
理由：
（2）小闽说：“权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远。”
判断：
理由：发布：2024/12/28 0:0:1组卷：19引用：2难度：0.5 -
2．阅读如图漫画。漫画启示我们（ ）
发布：2024/12/28 4:0:1组卷：15引用：2难度：0.6 -
3．某居民小区，夜深人静时，从3号楼1单元11楼小洪家传出的音乐声格外刺耳，搅得旧邻不安，住在对门的小宋实在忍不住了，于是出现了下面漫画中一幕。
（1）小洪的做法正确吗？请运用所学知识加以分析
（2）请你给小宋出个主意，解决他遇到的麻烦
（3）上述材料给了你什么启示？发布：2024/12/27 23:30:1组卷：20引用：5难度：0.1
