七年级（2）班正在召开班会，请你热情参与，并完成下列探究任务。
环节一：青春的心弦
学校在5月组织了“纪念共青团成立100周年”朗诵比赛，通过活动，同学们加深了了解，增进了友谊，在活动中，男生准备道具、布置舞台，女生准备朗诵词、背景音乐等，他们配合默契，优势互补，最终摘取了朗诵比赛的桂冠。
【我思考】男生女生相互配合，摘取朗诵比赛的桂冠说明了什么？
环节二：集体的力量
转学而来的小林进入新班级以后因性格内向、不善与人交流，一开始时，他经常感到孤单。班委会发现这一情况后积极与他交流，小林渐渐变得开朗起来；在同学们的帮助下，学习成绩也有了很大提高；同时，他发现自己跑步特别厉害，便积极报名校田径队，经选拔入队后，他刻苦训练，在市中学生运动会上，夺得了四百米冠军，为学校和班级赢得了荣誉。小林在新班级获得了成长。
【我分析】运用七下所学内容，分析小林转学后获得成长的原因。
环节三：与法同行
张某从事水电装修工作，雇佣李某、王某为水电工。后因结算工程款发生分歧。二人在微信朋友圈发布如“老赖”“人渣”等侮辱、诽谤张某的语言。经人民法院审理查明，被告李某、王某二人的行为属于违法行为。判决被告进行书面道歉并公布于相关微信朋友圈。同时判决二被告赔偿原告精神抚慰金5000元。
如今的朋友圈“身兼数职”，除了是一个社交平台外，还是人们发泄个人情绪的“出气筒”，互联网不是法外之地，网友在微博、微信群、朋友圈等公共空间发表言论时，也应遵守法律法规。
【我践行】作为一名中学生，应该怎样为法治中国的建设贡献自己的力量？