综合探究
某校八年级（三）班的同学决定召开一次主题班会，针对“自由与平等”的话题进行交流，现邀请你参加。
情境一  每个人都渴望自由，但什么是自由？班会课上同学们纷纷举例，表达自己对自由的看法。
小可：我可以自由地走在大街上呼吸新鲜空气，不用担心不能上学，这就是自由。
小丽：我觉得现在的生活还不够自由，毕竟生活中还有许多规矩和限制。
情境二  小张在班会课上呈现了几幅他搜集到的漫画，他说通过这些漫画可以了解到我们应如何践行平等，并向全班同学进行了说明。

（1）结合情境一，听了小可和小丽的观点，你是怎样认识自由的？请从“自由和法治”的角度谈谈你的看法。
（2）结合情境二，你认为，应从哪些方面进行阐述，请写出要点。

【考点】法治与自由的关系；平等待人．

【答案】（1）①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。②自由都是法律之内的自由。③法治与自由相互联系，不可分割。④一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价，法治既规范自由又保障自由。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。⑤社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
（2）①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，共同建构平等有序的社会制度。④要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。