模型构建是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是某同学利用相关材料制作的几种生物模型。请回答下列问题：

（1）图一可以用来模拟鸟的呼吸，图中小气球模拟的器官的作用是

辅助呼吸

辅助呼吸

。
（2）图二是植物气孔模型，图中气球相当于

保卫细胞

保卫细胞

；从充气口充入空气使气球围成的“空腔”变大，此时，植物的蒸腾作用

增强

增强

（填“增强”或“减弱”）。
（3）图三是某同学利用橡皮管、漏斗、水、不同大小的塑料颗粒、注射器等材料制作的肾单位模型，用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的成分，不能进入肾小囊的成分是

血细胞和大分子的蛋白质

血细胞和大分子的蛋白质

。

“肾单位模型”评价表（节选）
评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	设计合理，有创意，结构完整	结构完整	结构不完整，有1处以上缺失
指标二	能模拟肾单位的作用，效果明显	能模拟肾单位作用，但效果不明显	不能模拟肾单位的作用

（4）评价小组根据肾单位模型的科学性设计了评价表并对其进行了评价，该模型“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“待改进”（如上表）。请你指出“指标二”被评为“待改进”的具体原因：

不能模拟肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用（橡皮管无法过滤和重吸收）

不能模拟肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用（橡皮管无法过滤和重吸收）

。