一般来说，由静止开始往下滚的小球是做加速度运动的，越来越快；往上滚时做减速运动，越来越慢，因为有阻力的作用，小球往下滚，然后往上滚时能够上升的最高高度比开始往下滚时的高度要低，在水平面往前滚动时会越来越慢。小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道，测量小球运动的平均速度。
（1）测平均速度的实验原理是 v=stv=st。
（2）他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记，因一次实验的测量误差较大，需多次测量。为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的 相同相同高度（选填“不同”，“相同”或“随机”）由静止释放。要使小球能够通过E点，释放小球的高度应 高于高于（选填“高于”，“低于”或“等于”）水平段BD的高度。
（3）从A点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、各点的时间。整理实验数据并记录在表中。分析表中数据可知vBC＞＞vCD（选填“＞”，“＜”或“=”），小球从A点运动到E点的过程中，在 DD点的速度最小，小球在BD段运动的平均速度为 0.430.43m/s（计算结果保留两位小数）。
v
=
s
t
v
=
s
t
| 路段 | 距离s/cm | 运动时间t/s | 平均速度v/（m•s-1） |
| AB | 50.00 | 0.45 | 1.11 |
| BC | 50.00 | 0.60 | 0.83 |
| CD | 50.00 | 1.75 | 0.67 |
| DE | 100.00 | 0.93 | 1.07 |
【答案】；相同；高于；＞；D；0.43
v
=
s
t
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/16 4:0:1组卷：8引用：1难度：0.5
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1．如图1所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
（1）本实验需要的测量工具是 和 ；
（2）实验时应保持斜面的倾角 （选填“较大”或“较小”），目的是 ；
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？（选填“正确”或“不正确”），理由是 。
（4）小车通过AB段时，测得时间tAB=1.6s,小车通过AC段的时间为tAC=2.6s,物体的运动常常可以用图像来描述，图1小车运动情况用图像来表示，可能正确的是图中的 （选填“①”“②”“③”“④”）。
发布：2024/10/18 17:0:4组卷：29引用：1难度：0.6 -
2．小明喜欢滑板，当他在斜坡上玩滑板时发现：滑板在同一坡度由静止开始下滑的距离越大，它的平均速度就越大。他很好奇，若是滑板在斜坡上相同高度的位置由静止开始下滑到底部，斜坡坡度越大，滑板的平均速度究竟是变大还是变小？
为了探究这个问题，小明找来了一块长木板、一块金属片、一把刻度尺、一个秒表、一个木块和一辆小车，组装器材如图所示。把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，在不增加实验器材的基础上，请简要补充实验步骤（可用文字或画图来描述实验步骤），并用字母表示所测量的相关物理量，并根据可能出现的实验结果分析所探究的问题。
发布：2024/10/25 8:0:2组卷：30引用：1难度：0.7 -
3．如图在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车达到B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）图中AB段的路程sAB=cm。如果测得tAB=1.6s,则AB段的平均速度vAB=cm/s。
（2）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法 （选填“合理”或“不合理”）。发布：2024/10/18 18:0:2组卷：15引用：2难度：0.5
