上课时，我们能边看黑板边听课，还能边记笔记边思考，这一系列活动的完成，离不开机体的调节作用。图1和图2分别是眼球和耳结构示意图，据图回答下列问题。
（1）看黑板时，黑板上的文字反射来的光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，然后在[⑥⑥]视网膜视网膜上形成物像，这些物像信息在通过视觉神经传给大脑处理后形成视觉，你才能看到黑板上的内容。能进行信息处理的大脑的基本单位是 神经元（或神经细胞）神经元（或神经细胞）。
（2）从老师的声音到听觉形成需经过：外耳道→鼓膜→[⑩⑩]听小骨听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑皮层中的一定区域。反射要经过完整的反射弧才能完成，听觉的形成不是反射，是因为该过程没有经过 传出神经和效应器传出神经和效应器这两个结构。
（3）看、听、写等活动要同时完成，需要各器官协调配合，这主要受到 神经神经的调节。而植物没有这种调节方式，原因是 植物没有神经系统植物没有神经系统。
（4）上课被老师点名提问时，我们会马上起立，这一过程属于 复杂的反射复杂的反射（填“简单的反射”或“复杂的反射”），同时会出现紧张和心跳加快等现象。由此推测，这个过程除了神经调节外，还有 激素调节激素调节。
（5）利用手机进行网上学习，如果长时间距离屏幕太近，会导致图1[③③]晶状体晶状体曲度变大，形成近视。生活中，你是如何预防近视的？请写出预防近视的一条措施：不在光线暗的地方看书，不躺卧看书不在光线暗的地方看书，不躺卧看书。
【答案】⑥；视网膜；神经元（或神经细胞）；⑩；听小骨；传出神经和效应器；神经；植物没有神经系统；复杂的反射；激素调节；③；晶状体；不在光线暗的地方看书，不躺卧看书
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：9引用：1难度：0.5
