生活在线
七年级（一）班的同学们开展了“我的生活我解读”活动，现邀请你参加。
【析角色 化冲突】
刘菲同学分享了她遇到的一件难事：本周日上午她原本计划要去学习中国舞，因为她的舞蹈老师只有这个时间能给她上课，可她所在的足球队教练告诉她周日上午请到了全国著名的足球教练来给她们进行指导，让她一定抓住机会，克服困难，按时参加。
（1）请你帮她分析一下，她遇到的困难是因为什么原因产生的？为了解决这一难题，她可以怎样做？
【品生活 识保护】
王南同学向大家展示了他观察到的几个生活场景：

KTV门口写着：未成年人不得入内。 部分网络游戏公司发出公告：端午节假期期间，未成年人可在每天20时至21时体验游戏。 夏天到了，教育主管部门广泛开展防溺水宣传，开展防溺水工作检查。 人民法院成立少年法庭，不公开审理未成年人的犯罪案件。

（2）《未成年人保护法》的实施筑起了保障未成年人合法权益的六道防线，王南收集的生活场景分别体现了哪一道防线呢？
【强意识 付行动】
小风展示了他搜集到的一条新闻和相关法律条文：

近日，两位中学生在野外游玩时，发现几株非常漂亮的花。经过图片对比，他们认为这几株花可能是罂粟，立马报了警。民警感到确认后党纪开展铲除工作。几天后，禁毒大队民警为两位同学颁发了“禁毒小卫士”奖状。

第一百一十条  任何单位和个人发现有犯罪事实或者犯罪嫌疑人，有权利也有义务向公安机关、人民检察院或者人民法院报案或者举报。 ——《中华人民共和国刑事诉讼法》

（3）从小风搜集的新闻可以看初，两位中学生具备了什么意识？他们的做法对我们有什么启示？