阅读分析材料，回答下列问题。
据统计，我国某地区，曾经在麦收时节，每公顷麦田约有750只～1500只青蛙，一只青蛙一天可食20只～200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于灭绝。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产。
（1）请写出上述材料中涉及的一条食物链。 小麦→害虫→青蛙小麦→害虫→青蛙。
（2）通过对材料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？不能不能，为什么？在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果随意灭杀某种动物会破坏食物链、破坏生态平衡，以致影响该动物生存的整个生态系统在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果随意灭杀某种动物会破坏食物链、破坏生态平衡，以致影响该动物生存的整个生态系统。
（3）上述材料体现了动物在生物圈中的作用是什么？维持生态平衡维持生态平衡，除此之外，动物在生物圈中还能起到什么作用？（答出一点即可） 促进生态系统的物质循环（帮助植物传粉、传播种子）促进生态系统的物质循环（帮助植物传粉、传播种子）。
（4）依靠青蛙控制害虫，这种防治属于哪种方法？生物防治生物防治。
【考点】动物在自然界中的作用；生态系统中的食物链和食物网．
【答案】小麦→害虫→青蛙；不能；在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果随意灭杀某种动物会破坏食物链、破坏生态平衡，以致影响该动物生存的整个生态系统；维持生态平衡；促进生态系统的物质循环（帮助植物传粉、传播种子）；生物防治
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/26 5:0:1组卷：10引用：1难度：0.7
