某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验1】按图1所示装置，用白磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
（1）D试管内剩余的主要气体是氮气，本实验体现出该气体具有的物理性质是难难溶于水，体现其化学性质是不能燃烧，不支持燃烧不能燃烧，不支持燃烧。
（2）能证明空气中氧气含量的实验现象是进入试管中的水的体积约占试管中空气总体积的五分之一进入试管中的水的体积约占试管中空气总体积的五分之一。
（3）与课本上用红磷测定空气中氧气含量的实验相比，用该装置测定空气中氧气含量的优点是实验结果更准确或更环保实验结果更准确或更环保（写一点即可）。
【实验2】按图2所示装置，用白磷燃烧验证空气中氧气的含量。量筒内原有50mL的水。请回答：
（4）能否用铁丝代替白磷进行实验，请判断并说明原因不能，是因为铁在空气中不能燃烧不能，是因为铁在空气中不能燃烧。
（5）待白磷熄灭，试管冷却后再打开止水夹，最终量筒中液面约降至2424mL刻度线处。
（6）若实验结果测得氧气的含量大于五分之一，可能的原因是白磷燃烧时，止水夹没有夹紧等白磷燃烧时，止水夹没有夹紧等（写一点）。
（7）结合你的学习经验，若要寻找白磷的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是只与空气中的氧气反应，且反应后不能生成气体只与空气中的氧气反应，且反应后不能生成气体（写两点）。
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】难；不能燃烧，不支持燃烧；进入试管中的水的体积约占试管中空气总体积的五分之一；实验结果更准确或更环保；不能，是因为铁在空气中不能燃烧；24；白磷燃烧时，止水夹没有夹紧等；只与空气中的氧气反应，且反应后不能生成气体
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/22 8:0:9组卷：71引用：2难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
