6月3日，农历五月初五，是中华民族的传统节日端午节。北京二中分校初三（2）班举办了一场端午主题班会。第1小组同学负责介绍端午节的文化内涵，阅读他们的发言稿件，回答问题。
      从历史源流上看，古老的传统节日一般都与古人的信仰和祭祀相关。端午节起源于上古先民在“龙升天”吉日祭祀龙祖的仪式。在五月初五这天举行祭龙仪式，以酬谢龙祖恩德，祈福纳祥，驱邪禳灾。后来，这个祭龙活动慢慢演化成了“端午节”，赛龙舟、包粽子等习俗也随之流传。
      据古代道家哲学及季节时令推算，端午日天地纯阳，正气汇聚，最利辟阴邪，并且这天的草药药性最强，因此自古传承下来的很多端午习俗都与辟阴邪、祛病防疫有关，如挂艾草、打午时水、浸龙舟水、拴五色丝线、饮雄黄酒等。
      此外，还有民间传说认为端午节是纪念战国时期楚国大夫屈原的节日。相传，楚国上官大夫嫉妒屈原，屡向楚怀王进谗言，屈原先被贬为三闾大夫，最终被流放。在流放路上，屈原写下了《离骚》。公元前278年五月初五这天，屈原闻楚国将亡，跳汨罗江自尽，用铮铮铁骨诠释了自己的家国情怀。屈原的精神感动了四方百姓，人们在这一天纷纷举行祭拜活动。端午节也在纯粹岁时节令的基础上，衍生出一份独特的人文情怀。
（1）同学们打算拟一副对联作为上述发言稿件的标题，下列选项中最恰当的一项是

C

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A.上联：龙舟竞渡，不忘楚风余韵	下联：诗台抒怀，更忆圣哲先贤
B.上联：艾叶吐幽芳，香溢四海	下联：龙舟掀巨浪，气吞八荒
C.上联：美酒雄黄，正气独能消毒疫	下联：锦标夺紫，遗风犹自说屈原
D.上联：包粽子，举国欢宴聚亲友	下联：赛龙舟，把酒吟诗慰圣贤

（2）听完了第1小组的介绍，同学们就端午习俗中的文化意蕴和自己的感受展开了分享交流活动，下列四位同学的发言中修辞方法或成语使用有误的一项是

B

B

A.小语说：“我看过‘端午奇妙游’节目，它对传统节日的创新呈现，让我感受到了中华文化生生不息的力量。”
B.小文说：“今年端午节来临之际，面对疫情防控常态化的形势，一些地方把民俗活动由线下转到线上，让祛病防疫的节日内涵实至名归。”
C.小国说：“艾叶的幽香，仿佛有种超然的力量，叩开千家万户的门窗，把祝福送入人们的心房。”
D.小学说：“‘五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双凤。’端午佳节品诗词，我感到古典诗歌真是字字珠玑，脍炙人口！”