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野牦牛【材料一】
ㅤㅤ野牦牛生活在青藏高原上，强壮健硕的四肢，高高耸起的肩背，两根大而粗的尖角，把野牦牛衬托的尤为威武，难怪藏族人民如此崇敬野牦牛，称它们是雪域高原的神兽。
【材料二】
野牦牛与家牦牛的对比
| 野牦牛 | 家牦牛 | |
| 体形 | 四肢强壮，生长长毛，角粗大 | |
| 毛色 | 纯黑色 | 杂色，会有白色 |
| 生活环境 | 野外 | 家养 |
| 性格 | 没有经过驯化，野性十足，会攻击人 | 经过驯化，较为温顺 |
| 用途 | 国家一级保护动物 | 藏族人民的运输工具、食物和经济来源 |
1）体型巨大。野牦牛一般比家牦牛大得多。野牦牛从脚到肩膀的高度有1.6-2.2米，也就是跟一个成年人的身高差不多，再加上半米甚至1米长的角，就显得更加高大了。
2）①___高原上生活条件十分艰苦，②___寒冷 ③___缺氧，而且植物稀少，④___对野牦牛来说，这些都不算什么，他们的身体就是为这样极端严苛的环境生的。
3）拥有抵御严寒的厚皮毛。野牦牛不仅全身拥有浓密的皮毛，而且体侧下部、肩部、胸腹部及腿部都长有长毛，让他们看起来像穿了一条裙子似的，既能遮风挡雨，又适合在冰雪上坐卧。
（1）“雪域高原的神兽”是指
C
C
A.牦牛
B.家牦牛
C.野牦牛
D.牛
（2）填写在①②③④处最合适的关联词语是
B
B
A.因为 不但 而且 所以
B.虽然 既 又 但
C.因为 既 又 所以
D.虽然 因为 所以 但是
（3）下列不是野牦牛厚皮毛作用的一项是
A
A
A.看起来像穿着裙子
B.可以遮风挡雨
C.可以保暖
D.适合想冰雪上趴着休息
（4）根据材料推测，下列哪一项不是藏族人民崇敬牦牛的原因
C
C
A.野牦牛的厚皮毛可以做美丽的外套
B.野牦牛生活在青藏高原上，形象威武
C.家牦牛是藏族人民的食物和经济来源
D.家牦牛可以做藏族人民的运输工具。
（5）根据材料内容，下列说法正确的一项是
C
C
A.黑色牦牛肯定是野牦牛。
B.家牦牛价值肯定比野牦牛大。
C.家牦牛一般情况下不会伤人。
D.野牦牛生命力顽强，能适应任何地区的生活。
（6）近些年来，野牦牛的数量急剧减少。有人提出，为了更好地保护野牦牛，应该将他们圈养起来，变成家牦牛。阅读了这三则材料，你认同这种观点吗？请至少说出三个理由。
我不同意，因为野牦牛有着自己的独特价值，它们喜欢目由，而且只有在大自然艰苦的环境下才能历练出野牦牛的强壮威武。如果圈养起来，牦牛只能沦为人们的运输工具或者餐桌上的食物了。
我不同意，因为野牦牛有着自己的独特价值，它们喜欢目由，而且只有在大自然艰苦的环境下才能历练出野牦牛的强壮威武。如果圈养起来，牦牛只能沦为人们的运输工具或者餐桌上的食物了。
【答案】C；B；A；C；C；我不同意，因为野牦牛有着自己的独特价值，它们喜欢目由，而且只有在大自然艰苦的环境下才能历练出野牦牛的强壮威武。如果圈养起来，牦牛只能沦为人们的运输工具或者餐桌上的食物了。
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/10 4:0:8组卷：9引用：1难度：0.5
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1．阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一：抗日战争时期，王二小的家乡经常受到侵华日军的“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，侵华日军又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移的乡亲，他把敌人带进了八路军的埋伏圈。四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏地用刺刀杀害了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，牺牲时年仅13岁。
材料二：邱少云是中国人民志愿军一级英雄。1952年10月，为打击盘踞（jù）在上甘岭的敌人，他被选派参加潜伏部队，并担负了发起冲锋后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向他所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，邱少云身上燃起了大火。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体也一动不动。他双手深深插进泥土里，身体紧紧贴着地面，直至壮烈牺牲，年仅26岁。
（1）古往今来，爱国英雄层出不穷，他们为国家、为人民抛头颅，洒热血，值得我们永远铭记。下列选项中，都属于爱国英雄的一组是。
（2）阅读两则材料，从牺牲时“年仅13岁”“年仅26岁”这些语句中，我感受到了A．孔子 岳飞 杨靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林则徐 黄继光 赵一曼 。
（3）从两则材料中，选择一个最打动你的句子，用“_____”画出来，并把打动你的原因写在下面的横线上。发布：2025/3/12 8:0:1组卷：27引用：1难度：0.8 -
2．阅读非连续性文本，并回答问题。
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布（2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
（1）从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
（2）结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。发布：2025/3/9 21:30:2组卷：35引用：5难度：0.4 -
3．非连续性文本。
（1）下列从统计表中得出的结论，表述有误的一项是项目 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习、查阅资料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的学生每天都会上网。
B．中小学生上网的人数不多。
C．有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、电影和下载音乐。
D．有16.3%的学生上网是为了学习、查阅资料。
（2）你觉得上网和学习成绩的好坏有关系吗？说说你的理由。
（3）请你根据上面的统计表反映的情况，结合自己的体会，向广大中小学生提出两条合理的建议。发布：2025/3/9 11:0:2组卷：41引用：3难度：0.5
