阅读下面的课内文言文，完成问题。
孙权劝学
《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①卿今当涂掌事 当道，当权。当道，当权。
②卿今者才略才干和谋略。才干和谋略。
③见往事耳 历史。历史。
（2）下列对选文理解和分析，表述错误的一项是 CC
A．选文写吕蒙在孙权的劝说下“就学”，才略突飞猛进，说明人只要肯学习，就会有长进，强调了学习的重要性。
B．本文注重以对话表现人物，对话言简义丰，生动传神，仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。
C．选文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，这最后一笔写出鲁肃的惊讶、敬佩之情，进一步从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。
D．孙权以“当涂掌事”指出吕蒙学习的必要性，又现身说法指出学习的可能性，从而使吕蒙无法推辞。
（3）文章主要写了两件事，分别是 孙权劝学孙权劝学和 鲁肃赞学鲁肃赞学。
【答案】当道，当权。；才干和谋略。；历史。；C；孙权劝学；鲁肃赞学
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2024/6/14 8:0:9组卷：4引用：1难度：0.5
相似题
-
1．阅读文言文选段，完成下列小题。
【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】 闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。
（选自《资治通鉴》）【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。
（1）解释下面加点的词。
①权谓吕蒙曰
②见往事耳
③权从之
④闻城已拔
（2）下面加点词意思相同的一项是
（3）翻译下面句子。A．结友而别 人不知而不愠 B．但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 C．诸将欲作土山 将以攻宋 D．不能甚固 而戍死者固十六七
①卿言多务，孰若孤？
②城备既修，外救必至，不可图也。
（4）甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。发布：2024/12/27 4:0:2组卷：69引用：6难度：0.6 -
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①蒙辞以军中多务
②孤岂欲卿治经为博士邪
③但当涉猎
④见往事耳
⑤即更刮目相待
（2）翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（3）孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这种方法有什么好处？
（4）有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。发布：2024/12/27 1:30:1组卷：3引用：2难度：0.5 -
3．阅读下面的文言文，完成问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①当涂掌事
②但当涉猎
③见往事耳
④刮目相待
（2）翻译下面句子。
①蒙辞以军中多务。
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（3）下列对文章的理解和分析不正确的一项是
A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服，最终“结友而别”的佳话。
B.本文注重以对话来刻画人物，对话言简意赅，生动传神，具有情趣。
C.孙权开始以“卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。
D.从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心和期望。
（4）阅读以下链接材料，你认为吕蒙和傅永有哪些共同特点？
【链接材料】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书②而不能答，请洪仲，洪仲深让③之而不为报④。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布⑤，唯傅修期耳。”
注释：①寻：不久。②书：书信。③让：责备。④报：回复，回答。⑤露布：公开的文告。发布：2024/12/26 20:0:2组卷：9引用：3难度：0.5
