阅读下列材料，根据要求写作。
      ①春天深锄一寸土，秋天多打一担粮。
（谚语）      ②挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。
《喜看稻菽千重浪》      ③光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。
——习近平      以上材料引发了你怎样的思考与认识？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
      要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【考点】材料作文．

【答案】传承劳动精神，迸发时代力量      “民生在勤，勤而不匮”，中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。传承劳动精神，擦出时代火花，迸发时代力量，是我辈青年的应有之责。
      正确认识劳动精神，立足新时代的“稻场”。自古以来稻穗就蕴含着民生为本的原则、有着浓郁的劳动气息的象征，在传统氛围下，阳光铺撒的不仅是粒粒金稻，更是饱含劳动精神的豆大汗水。60年代，劳动精神是王进喜身搅泥浆的铁人精神；70年代，劳动精神是袁隆平蹲身垄间的专注模样；80年代，劳动精神是年轻人勇敢下海的生活探索。如今的21世纪，劳动精神是被纳入中央宣传部梳理的第一批中国共产党人精神谱系的伟大精神。作为新时代的热血青年，观览着时代的变迁，我们也应养成正确的价值观，努力在实现中华民族伟大复兴梦的中国梦的“稻场”上放飞属于自己的高远梦想。
      积极打上时代烙印，高度提升思想境界。我们要明白劳动精神所展现的是整体精神风貌，立下不断“进阶”的标准，思想境界才会随之不断提升，才能经得住时间的考验，进而变得更加可贵。有民生为本、劳动为基的认识，共同体会爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利等劳动精神，方使时代的烙印闪闪发光，也让我们明白人生价值的实现在于劳动；劳动改造我们的思想，劳动升华我们的人生境界。而我们也因身秉重任，才拥有无限美好的幸福人生，才能够眺望劳动创造的大好未来。
       大力弘扬劳动精神，携手共递劳动火炬。究根本，毋庸置疑的是劳动教育是最直观的载体——起点意义和凝聚劳动意义的非凡性；看今朝，江汉区小学的“劳动清单”让劳动教育更喜闻乐见，广西某小学的春耕组织活动体现着劳动教育正当时的价值理念，是正值“幸福美好时”，也是一份蕴意满满的“幸福清单”；再回首，现实中的学校劳动教育的长期被弱化、软化、淡化、边缘化等不良化性已经受到连续的重拳出击。体力劳动的必修课让青少年坚定正确思想，也让劳动的火炬从“小”开始传递。开展在学生群体间大力宣传劳模事迹的活动，带着学子认识“当代愚公”黄大发、“九天揽星人”孙泽洲、“金牌工人”许振超等新时代劳模……尊敬劳动、热爱劳动的优良价值观更是深入人心，影响着一代又一代人。他们一波又一波地传递着劳动火炬。因此，作为新时代的劳动者，作为新时代的有生力量，我们青年一代可在全面建成小康社会的实践中成为无法枯竭的源头活水，促进文化的传承，推动社会的进步和国家的发展。
      时代沧桑变换，不忘初心砥砺前行，劳动精神当与时代齐飞，吾辈青年当与潮头一色。