【理解权利义务】
法治观念是学生发展核心素养的重要内容之一，为了增强法治观念，理解权利义务，某校八（1）班的师生开展了研究性学习活动，以下是活动中的一些环节，请你参与其中，并回答问题。
活动一：权利义务相统一关于权利与义务，同学们展开了讨论。欢欢同学在讨论会上的一段总结赢得了全场同学的掌声。

“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”

​（1）请你就欢欢同学的观点谈谈我们为什么既要“一手棒着珍珠”，又要“一手握着锄头”。
活动二：权利自由须受限

信息一：因疫情防控需要，大量城市居民小区、农村采取封闭管理，居民出行受限，行动非常不自由。 信息二：疫情期间，因为在微信朋友圈制造和散布谣言，一些网民被公安机关约谈、拘留。

看了上面信息后，乐乐同学说，我国宪法和法律赋予公民广泛的权利，在实际生活中，各种限制和处罚，让我们感受不到真正的权利与自由。
（2）对乐乐的观点，你是怎样认识的？
活动三：美好未来权利随活动结束前，道德与法治老师说，人的一生，权利相随。青少年应正确对待权利，成就美好未来。同学们纷纷在自己的微博上表达了自己正确对待权利的打算。
（3）请你也来微博一下吧。

微博一下： ①珍惜自己的权利。②依法行使权利。③通过正确的合法的途径和方式维护自身权益。④正确认识权利与义务的关系，享受合法权利的同时，自觉履行各种法定义务 ①珍惜自己的权利。②依法行使权利。③通过正确的合法的途径和方式维护自身权益。④正确认识权利与义务的关系，享受合法权利的同时，自觉履行各种法定义务 。