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阅读散文,完成下列问题。
带到城里的故乡      要迁徙到另外一座城市里生活了,而且是我一个人。
      中国人爱讲“树挪死,人挪活”,人在一个地方生活久了,也像一棵已经扎根的树,不宜轻易挪动。万般无奈下的迁移,往往会带来精神的创伤,甚至累及身体。
      我父亲就是一个例证。当年我把他和母亲从唐县县城接来保定安家,在路上,父亲不停流泪,仿佛不是跟我来城里过好日子,倒是要陪我去什么莫测的战场。我为二老安置了一个小两居,在老护城河的拐角处,两个大公园环绕,超市、医院皆可步行而至,可谓黄金地段。父亲嘴上夸了又夸,但每天都会给县城的亲友和老同事打电话,聊些陈年往事家长里短;周末我休息,他便要我开车送他回去看看;听说县里谁来了市里,也总想跟着回去。父亲脾性耿直,这也导致他必然固执,他试图在新地方建立起新的生活秩序,但他社交圈子有限,仅有几位熟悉的老乡和同学,而除了母亲,谁又有大把时间陪他呢?他的融入便全然地失败了。
      就这样,他县城生活养成的习惯完全错乱了,但又久久不能适应新环境,不过十年便撒手人寰。临终前,我把父亲送回乡下的老家,那年他还不满六十五岁。
      中国人安土重迁,根源在于骨子里对生活贫苦、生存艰难和生命不易的恐惧。这使得我们倍加珍惜已经耕熟的土地、建在土地上的房子、亲情化的邻里,以及在此基础上建立起来的生活方式。因此,安家向来是一件大事,需要庄重的仪式感来寄托希望、表达喜悦和营造气氛,比如需要看一个黄道吉日,做一顿特殊的饭食,等等。我老家在冀西太行山区,搬家的乡俗是要在家里开火蒸一锅馒头,邀亲朋好友前来吃饭,寓意着今后的生活会蒸蒸日上、团团圆圆;如果是新房子,正式入住前的一晚,还要请老人来住,既表达对长辈的尊重,也表示年轻人“不改父之道”,会在老人的指点下稳妥地生活,不断圆满人生。
      当然,各地的风俗并不相同,作家李浩跟我一样是河北人,他曾同我聊起他老家沧州盐山,是个靠海的地方,搬家时乔迁宴上要有鱼、要有烙饼,是取其“连年有余”和“翻身”的象征。而无论哪一种仪式,其实都饱含着人们对生活的美好期待。
      于是,当我独自在距离“老家”一百五十公里外的另一座城市里安家,我试图省略一些仪式,却发现这想法并不现实。
      未来的生活毕竟不可见,在乡下,这些仪式除了可以让人吃一顿美食,它们隐没在山石草木缠杂着鸡鸣狗吠的日子里,变得波澜不惊。而现在,想到我要从租住的地方搬到产权证上写着自己名字的房子里,这些仪式先是挥之不去,进而成了必须考虑的环节。首先是母亲、妻子和姐姐的提醒,她们早早看好了“吉日吉时”,然后就在电话中一遍遍重复:蒸馒头的面怎么和,和好后多长时间就能发起来,揉面时放多少碱面,几点到几点间要上锅蒸;一定要叫上几个好朋友前来“稳锅”,开火炒菜做饭动动烟火。这些叮嘱犹如代表故乡的先贤在耳提面命,我只有遵守的义务而毫无反抗的理由和能力。又想到,在知悉我工作调动之后,我的恩师和被我称作二姐的师母先就转来一大笔钱,让我在买房付首付款时救急——但当时我并没有说过要买房的事;已经退休、亲如家人的老同事五哥和五嫂夫妇,细致到买好一应床品和厨具差遣女儿送来;不善言谈的郭哥郭嫂更是随时应急……能主动借钱给你且不问期限和利息,竭尽所能为你做好一切他们所能做的事,连一句表达感谢的话都会让他们觉得生分的亲情,浸透着传统乡村文明的道德和价值观,感动之余不断勾起我对故乡的记忆。
      在一座总高有三十四层之多的城市楼房里,我一个人遵从乡俗在朋友们的帮助下完成了入住仪式,这些仪式与楼外的环境格格不入,甚至充满违和感,但我分明从每一个细节中看到了故乡的注视。因为在两座城之间的迁徙,故乡找到了重新回到我生命里的契机。尽管已经在城市里生活了近三十年,我仍然没有能力遗忘她,更没有办法逃离她——俗话说离开家乡的人才有故乡,但在乡下长大的人,所谓对家乡的逃离只是身体上的,灵魂和精神早已扎根在那里,永远无法搬离。
      有些东西不能带了,比如一张写字台。
      师范毕业后我留在城里工作,当时正是房改过渡期,资历太浅分不到房子,家境贫寒也买不起房子,只能住到三人一间的办公室里。直到结婚之后,妻子所在的学校提供了单身教工宿舍,我们才算是有了一个被称作“家”的地方。可以安顿一些物件了,父亲就让我把老家的一张写字台拉来,这件家具成了我的小家最早的“固定资产”。由于材质是槐木板,宽大的写字台分量极重,两个人都无法抬动;在以后的历次搬家中,如何将它搬到楼上都是一个大难题。而这些槐木板的“前世”,是曾经生长在老家院子里的一棵大槐树,它曾经见证过我的成长,听到过我和弟弟、妹妹们的欢声笑语,我的肚皮上至今还留有攀爬它时划伤的疤痕……由于院子要改造,父亲和叔叔商量后将它刨掉,又请村子里的老木匠解成板材,才有了这张写字台。由于时间久远加之使用频率高,透明的漆面上已有包浆的质感,但趴伏在上面写字读书,仿佛每次都能在年轮的纹路中看到我幼年的身影。
      那位打写字台的老木匠,差点成了我师父。
      木匠是村子里辈分最大的人,连我父母辈的人都喊他爷爷。乡下有一个说法叫“穷大辈”,意思是说辈分大的家族有可能过去是穷苦人家,因为穷人总是结婚成家晚,自然孩子也生得晚,子女跟别人家的同龄人就会差出代际来,久而久之,便熬到了大辈的位置上。这位老木匠祖上是否穷苦我是不敢问的,只知道想打家具的人把木头送到他家里,盖房子的人会请他去“砍房架”——过去乡下盖房子要先请木匠用木柱支撑起檩条、顶梁和椽栿搭成房架,再请泥瓦匠在四周砌砖石、在顶棚铺上苇箔和灰土压成房顶。常言说“大木匠的斧,小木匠的锯”,意思是说干“砍房架”这种粗活的木匠会用斧头就行了,而做家具这种细致活需要擅使锯子的木匠才能做好,而这位老木匠是粗细活计都能干的全才。不仅如此,他还带出了自己的小儿子跟他一起做活,因为那时锛凿斧锯这些木工工具全是手动,诸如解板拉锯之类的重活一个人是做不成的。后来他的小儿子继承了他的手艺,现在也已经由小木匠变成了老木匠。尽管我没有做过调查,但在计划经济时代,我估摸全村所有人家的柜橱、桌椅、高凳矮凳都出自他们父子俩之手,因为在村子里,只有他们是木匠。
      少年时我顽劣成性,放学后天天与伙伴们在山间和河边来无影去无踪。父母十分担心我考不上学,就想让我提前学些手艺,以免成人后不能养活自己。有一年放麦假(麦收季节放的农忙假),我被打发到老木匠家里当学徒。入门第一课是学拉锯,老木匠先是演示了一遍,然后就将位置让给我。那是一段很厚的方木,需要解成薄木板。方木被架在架子上,他的儿子在架上,我则在地上站着,我们只有使出浑身的力气才能拉得动那把锯齿有狗牙般尖宽的大锯——都说“千日斧子百日锛,大锯只用一早晨”,但我却没有这个本事,大概当时只起到了扶锯的作用,主要是木匠的儿子在用力。尽管这样,我却没少受罪:拉扯之间锯条变得发烫,锯末向下飘落,落到我脸上又掉进满是汗水的衣领里……我只干了这一天,第二天胳膊再也无法抬起来了,无论母亲怎样劝说,我坚决不再去学木匠。也许就是被这次学徒经历刺激了,我的学习成绩突飞猛进,最终在师范招生预选中胜出。老木匠到了晚年腿脚不灵便,经常赶着驴车从我家门前经过,每次看到我都要问问我在哪里工作、挣多少钱,不管我怎样回答,他都会说这总是比当木匠强,可见他始终没有忘记这个临阵脱逃的赖徒弟。如今老木匠已经故去了,他的儿子早已由做木工改成了做室内装潢。我家那张沉重的写字台,仍旧摆在父母住过的房子里,它是辗转四次之后才被安放到那里的。
      这张写字台不能再随着我搬迁了。一是它太重了,桌身好像不是木质的,而是用故乡的泥土和沙石铸成的;桌斗里仿佛装满了这些年来我所经历的所有悲欢,才使得它如此沉重。二是它陈旧的款式与现在居所的装修风格完全不搭,假如把它放进更时尚、现代的新房里,我担心它会因为自己的简陋而哀伤,就像我站在繁华的城市街头,时常反躬自身不合时宜的存在一样。我已经想好了它的去处:在某个适当的时候,将它送回老家的祖屋里,让它与那些旧式的八仙桌、长条凳们站在一起,找回它自己的尊严。
      除了日常生活中的应用之物,我还是要把一些老物件带进新居里,以便它们代替能“压重”但又不能前来住第一晚的老人,让我未来的生活变得安稳。
      我选定的是两只木头盒子。一只是父母结婚后父亲给母亲买的“梳头匣子”,匣子有三块砖头摞在一起那样大,表面没有任何雕饰,髹着暗紫色的大漆——或许最初是鲜艳的红色,只是时间让它变得黯淡无光;内里则是原木表面,看得出来是硬度并不高的松木,至今散发着一股松脂的香味。据母亲讲,说是梳头匣子,非但劳动人家并无脂粉钗环可供存放,而且就连梳头的基本功能也不具备:梳头匣子顶盖的内侧应该是一面镜子,掀开盖后便可“对镜帖花黄”,而父亲买的这只匣子却没有镶嵌那面最有用的镜子!因此,它并没有被母亲当作梳头匣子用,而是一直用来存放针头线脑,也放过我的泥模、瓷鸡口哨等小玩具。乡下人的情感内敛而羞涩,每次说起这只匣子,母亲脸上都会有一种幸福的光芒。我相信,里面曾经装过母亲与父亲的感情,也许那就是他们的爱。
      与母亲的梳头匣子一起被我带进新房的,还有一只上下两分的长方形套盒,形状与上世纪七八十年代装过两块“上海牌”香皂的盒子相仿。上面一只口径略小,正好嵌套进下面的盒子中,犹如现在的俄罗斯套娃;下面部分中间有竖挡板一分为二,挡板也正好撑住上面的一只;上面一只也被一片竖挡板分为两部分。尽管结构精巧,但实在是一只做工粗糙、相貌丑陋的盒子,表面连漆都没有涂,白茬软松木已经被时间浸染成了褐灰色;底部有脱落过的痕迹,四周被细钢钉重新钉住,钉帽布满铁锈。这只盒子是父亲从县城带回来的,它的原初用途已不得而知,从我记事起,就用来盛放自行车上的小螺丝、小螺母和气门芯。父亲最早在县交通局工作,后来转到县政府办公室,一辆飞鸽牌二八加重自行车是他的“坐骑”。他骑着它出入工地,也与骑车的县长一道下乡调研,甚至每周末骑着它从县城往返乡下的家里一趟。当时山区路况差,上坡下岭不说,沙石路面更是能把人颠簸得散了架,因此自行车常常损坏,父亲到家后的第一件事就是给自行车“体检”。我常蹲在旁边,看他用螺丝刀或钳子拧紧松动的地方,遇有挡泥板或链盒上的螺丝缺失或者气门芯失去弹性,就从这只小盒子里翻找出新件换上。在我眼里,这只模样难看的盒子就像一只百宝箱,里面装着父亲想要的任何零件,大概也装着父亲的人生信念和生活憧憬。
      当我将两只盒子拿给母亲看,告诉她这是我将要带到新房子里的“宝物”时,母亲哈哈大笑着说,你这是从哪翻出来的?都快朽烂的东西了,扔到灶膛里恐怕连火都烧不旺,还是什么宝物?!母亲不识字,她在乡下生活了五十年,直到我师范毕业那年才过起了“两栖”生活:天暖时自己在乡下,天冷了到城里过冬,如今年届八旬依然如此。长期的辛劳虽然使她养成了吃苦耐劳、坚韧刚强的性格,但她考虑问题也多从实用角度出发。况且她又不善言辞,虽然明白所有的道理但说不出来,我也就不去跟她讨论这两只盒子的意义。
      新居整面墙的书柜是一款知名品牌产品,有着明亮的色泽,虽然简洁但却有着鲜明的设计感,看上去很是高级的样子。而我从乡下带来的这两只简陋到有些丑的旧盒子,被放在书橱里最显眼的位置。这种混乱的搭配完全出自我的情感偏好,虽然没有丝毫的美学根据,但我却觉得这是世间最和谐的画面。我站在书橱前凝目注视,它们就像乡俗中的某种圣物,供我膜拜,令我敬畏,我的从前和将来的命运仿佛都投射在它们暗淡的光泽中——尽管盒子里只装了些文具、硬币和小徽章等零零碎碎的东西。
      带到城里的还有两块只有鹌鹑蛋大小的卵石,常常被我当作镇纸。它们是我从故乡的河滩上捡来的。
      在城市里对故乡心心念念,归根结底还是因为人,父母双亲,乡亲邻里,以及睡在坟茔里的祖先们,甚至一切有着相同脾性的人。但在“形而上”的乡愁里,他们已经幻化成故乡的一花一草、一事一物、一山一石。借助这些符号,人仿佛能踏进一条还乡河,可以游回故乡,游回自己的童年时代。
      唐河自山西浑源县发源后一路向东,穿越崇山峻岭后流入华北平原,并最终汇入白洋淀。狭窄的河道在唐县和曲阳县的交界处流经两山间的开阔地带,太行山东麓最后的余脉又在河口处围拢起天然的屏障,使这里成为修水库的绝佳地带。新中国成立后,在上世纪50年代“一定要根治海河”的伟大壮举中,党和政府发动四县十万民工在这里修起一座库容近十二亿立方米的大型水库。我的故乡,就在这座水库的东南角上。多山的地形使水库周边交通不便,人均耕地少且土地贫瘠,长期以来,这里的人民都挣扎在贫困线上。计划经济时代,尽管因为属于库区移民村而免交农业税,但每年也只能靠国家调拨返销粮维持基本的口粮。我的头脑中存留的最早关于远方的记忆,就是小时候随母亲和叔叔去公社粮库里买返销粮的经历。其实,从家到粮站驻地只有三公里多,在当时却感觉要走到天边去。我上初中时已是80年代初,但在学校里从未吃过纯白面的馒头,要么是玉米面窝头,要么是玉米面、红薯面和白面掺在一起的三合面馒头。因为是定量供应,食量如虎的少年吃不饱肚子的感受,一直铭刻到今天。
      这个三面环山、一面濒水的小山村,制造和承载了我少年时喜怒与哀乐的全部情绪。村东和村南的坡地上长满了枣树,因为红枣是当时唯一可以“变现”的林果,所以每家每户都看得极重,好像每一颗果实上都挂着一枚金币。尽管凭借这点红枣换钱致富是天方夜谭,但“打枣”仍然是整个秋天最令人兴奋的事。农谚说“七月十五红圈,八月十五落竿”,每到七月下旬以后红枣将熟季节,家家户户都要派人去地里“看枣”,以防止经过的路人伸手摘食影响收成——说来惭愧,能从这里路过的不过是同村或三里五乡的乡邻,却被当“贼”防着,实在是特殊年月里才有的尴尬。现在想来,即便真有人摘几个枣子,也远与道德牵扯不上,只不过是在饥苦岁月里想尝一口鲜味罢了。
      正值秋忙,专门抽出一个人在枣林下看住“可能有”的“贼”,对于劳力少的人家来说是一个沉重的负担,于是老弱病残和像我这样的半大男孩子成为首选——其实我们起到的不过是一个稻草人的作用,假如真有人摘枣子,恐怕我连喊一声的勇气都没有。但我从未因为害怕而拒绝过这件差使,只把那里当作玩耍的天堂——毛毛躁躁的年纪哪里肯守规矩待在自家地块上?常常呼朋唤友跑到山顶又下到谷涧,又转眼消失在树林里……也许那时我就知道,即便只有一个人影在,任谁也不会再“偷”枣,因为在乡下,人都是要脸面的。
      这几年秋天回乡,偶尔也到枣林里走走,但从前的情景早已不见。过去枣树下会间作谷子和红豆、绿豆、芝麻之类的庄稼,如今却只有没膝的荒草,靠近河沟的地方草比人还高。枣树枝头上稀稀落落的几颗果实多是瘦小干瘪,缺乏修剪的枝杈横逸斜出,稍密一点的地方都架着乌鸦或喜鹊的窝;更有一些树患上一种“枣疯病”,只疯长叶子不开花结果,搞得枣林有点原始森林的味道了。缘何曾经的经济支柱落到了被遗弃的下场?与乡亲们攀谈得知,由于物流快捷,邻近如阜平县、远如新疆和田等地的优质红枣哪里都可以买到,本地红枣已经无人问津了。况且管理枣树费工费力,再加上对病虫害的防治使成本增加,经营枣树早已是个赔本的买卖。再说了,如今老人们的养老保险金按月发放,看病吃药有合作医疗保障;青壮年去外地打工,留在村里的也办起养殖场、加工厂,哪家也不缺红枣换的那几个钱了!
      我家院墙外有两棵枣树,母亲虽未对它们加以特意照料,但因有人气就少了虫害,仍然结了不少果子,中秋节时收获了,吃在嘴里仍然脆甜可口。
作者:桫椤;本文选自《广西文学》,有删改(1)结合上下文,谈谈你对划线句“在一座总高有三十四层之多的城市楼房里,我一个人遵从乡俗在朋友们的帮助下完成了入住仪式,这些仪式与楼外的环境格格不入,甚至充满违和感,但我分明从每一个细节中看到了故乡的注视。”的理解。
(2)本文第二部分写了什么内容,请结合原文回答。并说说这部分表现了作者什么样的情感。
(3)请结合上下文,分析句子“但我却觉得这是世间最和谐的画面”。
(4)说说题目的妙处。
(5)请赏析下面两个句子。
      ①一辆飞鸽牌二八加重自行车是他的“坐骑”。
      ②我家院墙外有两棵枣树,母亲虽未对它们加以特意照料,但因有人气就少了虫害,仍然结了不少果子,中秋节时收获了,吃在嘴里仍然脆甜可口。

【答案】(1)蒸馒头、稳锅等充满乡俗的“入驻仪式”在繁华的城市里显得很突兀,很违和。但是,这些乡俗浸透了“我”的家园情结,因为在乡下长大的人,所谓对家乡的逃离只是身体上的,灵魂和精神早已扎根在那里。所以,虽然身在繁华都市,但“我”的根仍然深深扎在故乡,“我”的生活处处都有着故乡的样子,这是每一个拥有家园情结的游子共同的情怀。
(2)“我”打算把写字台送回老屋,让它找回它自己的尊严。作者在这一部分回忆了写字台的来历,并睹物思人,表达了对故乡生活和故乡人的怀念,也表现了人在城市的孤独感。
(3)简陋甚至丑陋的旧木头盒子和明亮高级的名牌产品放在一起,表面上看是突兀的、违和的、格格不入的。但是,正因为它的存在,使这个城里高楼中的家有了故乡的气息。这盒子维系着“我”的从前和将来的命运,它所承载的家园情结将贯穿“我”的生命始终,所以说这画面是和谐的。
(4)①概括了文章的主要内容,文章讲述了“我”由故乡搬迁到县城,又由县城搬迁到另一座城市的经历。②含蓄地表现了文章的主题思想,表现了中国人特有的浓浓的家园情结。③题目新颖别致,吸引了读者的阅读兴趣。
(5)①运用了比喻的修辞手法,把“自行车”比作“坐骑”,生动形象地写出了自行车对父亲的重要,也表现了父亲对自行车的喜爱。②句写“我”家的两棵枣树仍然结了不少脆甜可口的果子,与上文枣林的荒芜形成了鲜明的对比,突出了作者对过去淳朴生活的怀念,对如今枣林荒芜的惋惜和不舍,同时也表明,枣树还在,故乡的根还在,家园情结不会因社会的变迁而消失。
【解答】
【点评】
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发布:2024/7/25 8:0:9组卷:26引用:1难度:0.4
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  • 1.阅读下面的文章,完成各题。
    给孩子找到他们的凡尔纳      ①双十一快到了,当当网的编辑让我给孩子们开一个书单。因为许多家长关心的那个问题:哪些书对于孩子来说才合适?
          ②如果我把我当年读过的书开列一个清单出来,对于今天的小孩子可能没有多大意义。但是从我个人的亲身经历上来看,阅读广泛总是好的。也就是说,如果一个小孩子幸而愿意阅读,那么读什么书没有那么重要,不妨读得多一些,杂一些。父母在书架上摆放的书籍,对于小孩子而言并不是一架子知识,而是一扇可以窥见世界的窗子。既然如此,那么这扇窗子不妨大一些,不要担心上面有污垢。
          ③记得我在小学高年级的时候,就翻阅过我父亲买的古文版《封神演义》。然后一下子就看到了纣王在妲己的要求下,把嫔妃们扔在蛇坑里的情节。当时我不单读懂了里面关于人性中暴虐一面的描写,也读懂了有人会因为暴虐而产生的欢愉——小孩子没有成人想象中那么天真纯良,他们的脑子每天24小时在不断复印保存这个世界,所以他们对生活和文字的直感很好,能够洞穿文字抵达很深的地方。
          ④阅读量大,读书杂也有一种现实利益,那就是面对语文课本的时候,会觉得语文课本浅了。语文课本提供的篇目和文体非常有限,而且针对孩童“好心地”做了删改,故意弄出一种天真无邪的感觉来。但那是成人自以为的天真无邪,孩子也知道这一点,会觉得幼稚无聊。
          ⑤当一个孩子的阅读量比语文教材更大,窥见的生活真实更为深入,那么学起来应该会更容易一些。因为自己懂得更多,可以获得更多优势。课本上的“离离原上草”,抄到“春风吹又生”而止。而一个知道“又送王孙去,萋萋满别情”的孩子,面对这种课文的时候,心中会有双重自信。一重是面对课本的自信,一重是对自己阅读的自信。在这种自信之下,无论学习还是考试,问题都不会太大。
          ⑥我自己主动选择去读的书,是儒勒•凡尔纳的小说。它们的本质是探险小说,而且是科学探险小说。在阅读过程中,因为是科学探险小说,我不知不觉就接受了知识和理性,认为它们是改变世界,改变自身命运最重要的因素,也是非常可靠的工具。
          ⑦凡尔纳的小说里,主要角色不是贵族,而是平民,他们凭借自己的力量,依靠自己的头脑,利用自然和知识的力量,用一双手制造出种种工具去解决现实问题,摆脱困境,获得自由。我认为我后来三十多年在中国经历的一切,都是小说情节的复刻。如果谈到书籍的教育作用,那么这就是凡尔纳小说给予我的最好教育。
          ⑧我知道那些家长读者读到这里,立即就动了买一套《儒勒•凡尔纳》全集的念头。但是今天的小孩子可能无法和我当年生起相同的阅读感受。因此,作为家长要帮助他们去找寻他们的凡尔纳。
          ⑨所以,不会有什么少儿书单,我也不会推荐什么必读书目。我只是建议,尽量让孩子读原著,不要读各种各样阉割和幼稚化了的简版洁版。尽量让他们读得杂一些,不要只看科普或者是小说。凡是可以借此窥见世界一角的,对于他们来说都是好书。凡是可以借此窥见人性一角的,对于他们来说也都是好书。最后,也是最艰难的部分,其实是自己也要读书,这样可以和孩子一起坐下来讨论各自对同一本书的理解,我认为这才是家庭阅读最重要的一部分。如果日常有这样的讨论,甚至是不是读书都没有那么重要……
          ⑩因为父母现在就是凡尔纳小说里的主角,勇毅的船长,沉着的工程师,聪颖的科学家,心细如发的医生,带领着孩子一起去探索世界。
    (原文/和鉴,根据命题需要有删改)(1)说说第②段中的“那么这扇窗子不妨大一些,不要担心上面有污垢。”一句的含义。
    (2)第③~⑤段中,作者认为让孩子广泛阅读有哪些好处?请分条概括。
    (3)第⑥~⑦段中,儒勒•凡尔纳的小说对作者有何教育作用?请简要概括。
    (4)本文以“给孩子找到他们的凡尔纳”为题表明了作者的主张,结合⑧~⑩段说说作者对家长指导孩子读书提出了哪些建议,请分条表述。

    发布:2024/12/27 2:30:1组卷:31引用:2难度:0.3
  • 2.阅读,回答问题。
    军毯
    马宇龙
          ①十天了,孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着:“冷,好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子,可父亲还是说冷啊,冷啊。父亲的眼睛总看向一边,孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边,只能听到几句含混不清的话。
          ②在一旁的妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落,那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子,取出了一张老旧的毯子。往外拿的时候,那毯子分明有些僵,有些硬,不像是编织的,倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子,父亲的眼睛里突然闪出一星光亮:“冷,冷。它,暖,真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说:“爸是感觉身上冷,要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然,父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来,挡住了孙瑞斌手中的毯子。
          ③孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。八十八岁的父亲在卧床一年之后,脸上忽然泛出了红晕,眼睛里散发出奇异的光彩,仿佛毯子的突然亮相,唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着,父亲说起话来,言语比之前清晰许多,让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了,黄河,黄河,那真的是黄河。
          ④那是解放战争时的事了。那天,人民军队强渡黄河,作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨,6月里出现了罕见的低温。只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上,嘴唇发紫,瑟瑟发抖,手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏,他感觉头晕目眩,脚下一软,终于一头栽倒……就在这时,一双大手托住了他。他被放平,躺在了木筏子上。接着,一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替,他就像是躺在火盆前,暖烘烘地睡去了。
          ⑤当他醒过来的时候,他正躺在自家的炕上,身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说,部队已经顺利渡河走了,一个战士把他背了回来。这条毯子是从敌人那缴获的,首长说送给他做个纪念。他把毯子捧在怀里,埋怨妻子说:“这怎么行?这怎么行?你怎么不把我叫起来?更不该收人家的毯子,就算推辞不下,也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊!”妻子摇摇头:“我问人家,人家也不说。”
          ⑥这些往事,其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年,父亲长期卧床,混混沌沌,孙瑞斌忙于照顾,竟然忘了有这么一档子事。后来,父亲安详地走了。走前叮嘱他一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。只是这么多年,军毯的主人依旧没有着落。
          ⑦那天,孙瑞斌听说了一件事:当地有个农民,收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶等老物件,把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去,参观之后,感动不已。从这些林林总总的物件中,他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后,也都有一段段不同寻常的故事,并不比父亲和他的军毯逊色。
          ⑧孙瑞斌做了一个重大决定,他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆,还像一个亲历者一样,绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前,一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得,这是它最好的归宿。
          ⑨军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人,都将听到它的故事:“这个毯子的来历,要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田,山东阳谷人……”顺着讲解,人们跟孙瑞斌一样,恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的,有老人,有中年人,还有一群戴红领巾的孩子
    (1)本文以“父亲的军毯”为线索,情节生动。请站在孙瑞斌的视角上梳理与军毯相关的事件。
     
    →父亲讲述军毯往事→②
     
    →③
     

    (2)请认真阅读第③段画横线的句子,从“人物描写、修辞手法、加点词表达效果”角度中任选一个,进行赏析。
    角度:
     

    赏析:
     

    (3)文章以“军毯”为标题,有什么妙处?
    (4)请联系全文,分析文章结尾句“满屋子静悄悄的,有老人,有中年人,还有一群戴红领巾的孩子”的含义和作用。

    发布:2024/12/27 1:30:1组卷:51引用:6难度:0.3
  • 3.阅读下面文字,完成问题。
    月照一天雪
    米丽宏
          ①风花雪月四物中,我最喜雪。雪从寒冷中生出,有来处有归处;设若雪霁明月升,朗朗月,莹莹雪,便塑出了一个剔透的琉璃世界。
          ②雪的酝酿,总爱从彤云密布开始。几阵风过,树枝呼天抢地地挑破黑云。像羽绒服裂了口,天空开始“噗噗噗”往外飞白毛儿。小时候,这样的鹅毛雪,一冬能下好几场。村子和四周的山被冰雪包裹着,像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡,永远不醒
          ③雪夜,灯火摇曳,心间昏黄,夜便显得更长。而窗外,还是那千军万马衔枚疾走的风雪。这样的夜,爹常常掩了老黑袄,头上裹着毛巾,去姑家跟姑父下棋。娘在炕边做针线,偶尔翻一下炉圈边的红薯。她给我们哼唱“北风吹,大雪飘……”给我们解释“大雪冬至后,篮装水不漏”以及“冬风赶大雪,风不来雪不歇”之类的老白话。我们其实都在等着爹回来:有时,他带回一把爆米花;有时,是姑姑烙的芝麻饼;有次,竟是一只金黄的橘子。爹回来了!娘赶紧下炕,拿笤帚扫他肩背上的雪,嗔怪说:“大雪天的也不安生在家待着。”爹说:“嗬,这雪天儿,一轮大月亮,有看头。”我们不错眼珠地把焦点对准他的手,期望从那儿再变出好吃物儿来。爹会意地伸出右手——手掌上,一颗圆润、莹洁的大雪球!弟弟“嗷”的一声,抢过去,拿舌头舔着一点点啃。娘伸手就去阻止那顽皮小儿,弟弟一缩缩进被窝。雪球碎了,化成点点团团湿印子。
          ④闹腾够了,爹那句“有看头”的话,让我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微凉的窗户纸外,究竟是何等模样呢?
          ⑤是的,有看头,一点不差。碧蓝、雪白的腊月,成为揿在心里的一枚乡愁印章。
          ⑥我小时候,家里还是穷的,但饱暖已不成问题,然而我们喜欢吃雪球,上学路上可没少偷偷吃。我娘有次发现了,责怪我爹说,都是你引导的坏毛病。
          ⑦吃雪,就当吃冰棍儿,是乡村孩子补偿性的喜好。越往高处雪越甜美,树杈上、篱笆上、山墙的墙垛上,用手拂去表面的一层,抓一把,团成球儿,咬一口,沁凉,甘甜,直入肺腑。多年以后,雪球的味道,还会使我幸福得微微叹息。
          ⑧如今的冬天,雪少了。下雪的日子,几乎成了节日。生了小孩儿以后,雪总能把为人母的我变回去,变成跟女儿一般高的位置。我们瞳孔里那六角花瓣的雪,总是剔透又多芒。温暖的室内,怎么能满足与雪的亲近?玻璃窗上挤扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召,也是童话的模样。
          ⑨我给女儿包裹严实,去门外空地上堆雪人。朵儿大、质地酥的雪,没有黏结性,团不成形儿,只好慢慢团。寒意浸透两手,傻傻麻麻,像两只胡萝卜嫁接在手臂上。一个潦草的雪人,立起来了。小人儿被拖回屋。雪地里,就剩了雪人,它孤零零的,被飘着的雪花簇拥住,像守候大雪的神。
          ⑩孩子一路回头,回屋继续贴着玻璃窗看。也许,她的眼神里衍生的,是第一次对孤独者的悲悯之意。她看到了雪人的寂寞,这是人与雪的相知。它们鸣和的起点,是一颗赤子之心。
          ⑪我多么希望她也能一睹“明月雪时”的奇景,在记忆里拥有一个大雪铺底、明月朗照的壮美奇观,以壮人生行色。
          ⑫那是一种永恒之美,诗寻四时月,月照一天雪。
    (选自《意林》2022年第6期)【链接材料】
          每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
    ——《藤野先生》      假如你作为导演,将上面的散文拍成微电影,参加校园艺术节展评,请根据要求完成下列任务:
    【导演说戏】
    (1)你需要围绕“雪”精选镜头,请按时间顺序将下图中的情节概括补充完整,方便演员整体把握。
    时间 情节
    儿时的雪 母亲雪夜陪伴→①
     
    →弟弟贪吃雪球
    如今的雪
     
    →我带女儿玩雪→③
     
    (2)请根据理解,仿照示例为下面的台词设计语气,并陈述设计理由。
    台词 重音和语气 理由
    娘:大雪天的也不安生在待着。 重音在“家”字,语气是嗔怪。 母亲并非真的责怪父亲,台词表现母亲对父亲雪夜外出的担心与牵挂,体现家庭氛围的和谐。
    爹:,这雪天儿,一轮大月亮,有看头。 重音在“嗬”字,语气是
     
    B
     
    【细品文本】
    (3)请从下面两个句子中任选一句,从修辞或人物描写的角度赏析。
    ①村子和四周的山被冰雪包裹着,像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡,永远不醒。(从修辞角度)
    ②用手拂去表面的一层,抓一把,团成球儿,咬一口,沁凉,甘甜,直入肺腑。(从人物描写角度)
    (4)作者为什么选用“月照一天雪”作为题目?
    【观影互动】
    (5)可能会有观众对第⑪段的内容不理解,请结合选文和链接材料谈谈“壮行色”“增勇气”具体指什么?并分享一段你成长中“壮行色”“增勇气”的经历。

    发布:2024/12/27 3:0:1组卷:97引用:7难度:0.5
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