“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？

否

否

（填“是”或“否”），依据是

两种微粒的质子数不同

两种微粒的质子数不同

。
（2）由图2可知，铁的核外电子数是

26

26

，中子数是

30

30

（取整数）。
（3）图3是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：

①图a为某原子结构示意图，其中m的值为

16

16

，该原子的元素的化学性质与

b

b

（选填字母）的化学性质相似。
②b原子在化学反应中易

得到

得到

（填“得到”或“失去”）电子，形成

O^2-

O^2-

（用化学符号表示）；图c位于元素周期表的第

三

三

周期。
③写出由a、b、e元素组成物质的化学式

Al₂（SO₄）₃

Al₂（SO₄）₃

。