在探究水的沸腾实验中：
（1）图a是实验中某时刻温度计的示数，读数为 9393℃。
（2）图b是实验装置，当水中有大量的气泡产生，且在上升的过程中体积变 大大，到水面破裂开来，里面的 水蒸气水蒸气散发到空气中，就表明沸腾了。
（3）图c是小明、小红分别根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象，由图象可知，水的沸点为 99℃99℃，此时气压 小于小于一标准大气压。小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是 小红所用水的初温较低小红所用水的初温较低。
（4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，这段时间内烧杯底部的温度 高于高于（选填“高于”、“等于”或“低于”）杯内水的温度。
（5）图d是另一组同学当水温上升到80℃时，每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象，分析可知，沸腾前水温升温快慢的特点是 先快后慢先快后慢。
（6）当水烧开准备下饺子时，小华发现锅里的水量少了点，于是她又往锅里加了一大碗水，用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映整个烧水过程中温度随时间变化的图象是 CC。
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【答案】93；大；水蒸气；99℃；小于；小红所用水的初温较低；高于；先快后慢；C
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/10 11:0:2组卷：27引用：1难度：0.6
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1．小亮和小华分别在不同地点，利用图甲所示的相同装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了如图乙所示的图象。通过实验过程和分析图象信息可知：
（1）设计实验时，为了减少热量散失，缩短加热时间，（选填“小亮”或“小华”）的实验器材更好些。
（2）通过观察会发现沸腾前、后水中都会有气泡，若在露出水面前，上升的气泡逐渐变小，说明此时正处于沸腾 （选填“前”或“后”）。
（3）分析图乙可知，小华实验时水的初温高于小亮，把水加热到沸腾所用的时间却比小亮的时间长，主要原因是小华实验时所用水的 大。
（4）小亮和小华测得水的沸点不同的原因是 （选填“水的初温不同”或“水上方的气压不同”）。发布：2024/12/23 22:30:2组卷：267引用：2难度：0.3 -
2．图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置：
（1）实验器材的组装顺序为 （选填“自下而上”或“自上而下”）；
（2）甲图中有一处明显的错误是 ；
（3）改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 ℃；
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 形成的。继续对水加热，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；由图丙可知水的沸点是98℃，此时的大气压强 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。发布：2024/12/24 5:0:1组卷：801引用：7难度：0.8 -
3．图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾特点”的实验装置，他们所用器材的规格完全相同，加热方式也相同（不考虑加热时热量的散失）。
（1）为了缩短加热时间，可以采取的方法有 （写出一种即可）。
（2）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃。
（3）图丙是二人根据实验数据绘出的温度随时间变化图象，由图象可知水沸腾时继续吸热，温度 ，小明和小红所加热水的质量之比为 。发布：2024/12/24 3:30:1组卷：73引用：5难度：0.5
