如图所示是探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置。
（1）该实验中所探究的物体的动能是指 钢球钢球（选填“木块”或“钢球”）的动能；完成图甲所示的实验后，在进行图乙所示的实验前应先将被撞击的木块 放到初始位置放到初始位置。
（2）“十次车祸九次快”是在警醒驾驶员驾驶车辆时不要超速，为了研究超速带来的危害，应该选用甲、乙、丙中的 甲、乙甲、乙两次实验进行比较。
（3）猜想一下，若斜面和水平面均光滑，将木块固定在水平面上，钢球与木块撞击时无能量损失，则钢球撞击木块反弹后 会会（选填“会”或“不会”）运动到斜面上原来释放的位置。
（4）用如图丁所示的装置探究“物体的动能跟哪些因素有关”的优点是 避免钢球从斜面滚下来时摩擦力对实验的影响避免钢球从斜面滚下来时摩擦力对实验的影响。
【答案】钢球；放到初始位置；甲、乙；会；避免钢球从斜面滚下来时摩擦力对实验的影响
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/25 8:0:9组卷：25引用：2难度：0.5
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1．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲，乙所示实验装置进行实验。
（1）若要探究动能大小与速度的关系，应选择图 （选填“甲”或“乙”）装置进行实验。木块在水平面上滑动时，克服摩擦力做功的功率 ，若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜槽底部的过程中，其机械能 ；（后三空均选填“变大”、“不变”或“变小”）
（2）如果做图乙②实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成木块损坏，需改进图乙②实验，再与图乙①实验对比。在不改变木板长度的情况下，应该采用以下方法 。（填选项前字母）
A.换用质量更小的小球
B.给水平木板铺上毛巾
C.适当降低小球的高度
D.换用一个较重的木块发布：2024/8/3 8:0:9组卷：30引用：1难度：0.5 -
2．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题：
（1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与 （选填“质量”或“速度”）的关系。图丙所示为某段道路的标志牌，交通部门规定：①对机动车限定最高行驶速度；②对不同车型限定不一样的最高行驶速度；其中第 个规定利用了此实验结论。
（2）该实验是通过观察木块移动距离的大小，从而判断出 （“铁球”或“木块”）具有的动能的大小。
（3）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行？并说明理由。 。发布：2024/8/1 8:0:9组卷：5引用：0难度：0.5 -
3．如图是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两平行轨道，将两小球①、②从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞，两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。
（1）为完成实验，应使两个质量 的小球从轨道上 高度由静止释放（均选填“相同”或“不同”）
（2）由图甲场景可知，小球 （选填“①”或“②”）碰撞木块前瞬间，小球的动能较大，两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为f1、f2，则f1f2，滑行中，木块的 能转化成内能；
（3）图乙是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处静止释放，最终木块①从水平木板的右端滑出，小丽用质量更大的木块③替换木块①后继续此次实验，将两小球仍从图中E、F处由静止释放，木块③未滑出木板，小丽的实验改进有一处遗漏，它是 。发布：2024/9/12 3:0:9组卷：282引用：3难度：0.2
