材料一：生理发育是青春成长的重要信号，与之相伴随的还有思想和精神方面的变化，随着年龄的增长，我们中学生的社会交往增多，对家庭的依附性减少。不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的条条“说教”，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于发表自己的见解。
材料二：新时代新形势下教育改革要求教师不断探索教学方法，更新教学理念，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。
结合材料谈谈：新时代新形势下，我们青少年学生如何开发自己的创造潜能？

【答案】①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

【解答】

【点评】

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发布：2024/9/27 0:0:1组卷：4引用：2难度：0.3

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3．科学家霍金在中学时代发现自己对物理学方面的研究非常感兴趣。虽然中学物理浅显又枯燥，但他认为这是最基础的科学。从此，霍金开始了真正的科学探索，后来成为物理学界的一位大师级人物。霍金的故事告诉我们（　　）

A．枯燥的学科不用去学习

B．专注自己喜欢的领域，就能激发自己的潜能

C．人的潜能本身就是存在的，不用刻意去开发

D．激发潜能需要珍视自己的兴趣爱好，并努力实践

发布：2024/10/24 1:0:4组卷：8引用：5难度：0.5