【制度优势以民为本】
阅读材料，回答问题。
某校八年级的老师和同学在学习《人民当家作主》这一单元内容时，开展了一次项目化学习，请你一起参与。

【项目任务一：认识制度】 （1）请在表格空白处填写与学习活动相对应的我国政治制度。
活动一：以“认识国家最高权力机关”为议题，了解全国人民代表大会的性质和职权。	①
活动二：以“中国式协商民主”为议题，了解政治协商的作用。	②
活动三：以“铸牢中华民族共同体意识”为议题，认识各民族相互尊重的重要性。	③
活动四：以“走进村委会、居委会”为议题，了解基层民主制度在当代中国的生动实践。	④
【项目任务二：溯源制度】 十四届全国人大一次会议应出席代表2977人，这些代表都是广大选民通过民主选举产生的，具有广泛的代表性。人大代表依照宪法和法律赋予的各项职权，参加行使国家权力。杭州的12位全国人大代表认真履职，聚焦职业教育、民营企业、品牌打造、养老改革等群众最为关切的问题，成了群众意见、建议最为集中的表达。 （2）结合材料，运用“根本政治制度”知识分析人大代表要关注群众关切问题的理由。
【项目任务三：优化制度】 代表们关切的问题引起大家的关注。同学们查阅资料，梳理出杭州民营企业发展中存在的一些困难：融资渠道狭窄；人力资源短缺；管理体制落后；土地资源匮乏等。这些困难一定程度上制约了杭州民营企业高质量发展。 （3）针对杭州民营企业发展中存在的困难，请你向人大代表提两条具体纾困建议。

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