水产养殖的速效增氧剂“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠（aNa2CO3•bH2O2）。学习小组对“鱼浮灵”的制备、成分及增氧原理进行了探究。
【查阅资料】①过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重性质，50℃开始分解；
②溶液中Na2CO3能与CaCl2发生反应，Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；
③过碳酸钠在异丙醇中的溶解度较小；
④FeCl3等含Fe3+的物质可作过氧化氢分解的催化剂。
Ⅰ“鱼浮灵”的制备
步骤1将含有稳定剂的30%的H2O2溶液与Na2CO3溶液混合，在一定温度范围内使反应充分发生；
步骤2向反应液中加入异丙醇，静置、过滤、洗涤、干燥，获得过碳酸钠固体。
（1）“步骤1”中必须加入稳定剂，目的是除去由工业纯碱所配制的Na2CO3溶液中的Fe3+，不加稳定剂的后果是 Fe3+催化双氧水的分解，增加双氧水的消耗Fe3+催化双氧水的分解，增加双氧水的消耗。
（2）“步骤2”中加入异丙醇的目的是 减小过碳酸钠的溶解度，使过碳酸钠析出减小过碳酸钠的溶解度，使过碳酸钠析出。
Ⅱ“鱼浮灵”的成分测定
【定性检测】检测过碳酸钠溶液的成分
（3）请完善下列实验报告中的相关内容。
| 实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
| 取样，加入MnO2粉末，用带火星的木条伸入试管内 |
木条复燃 木条复燃
|
反应的化学方程式为 2H2O2 M n O 2 2H2O2 M n O 2 |
| 取样，加入 氯化钙 氯化钙 溶液 |
产生白色沉淀 | 溶液中含有Na2CO3 |
（4）加入药品前须进行的操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
。（5）实验时，应缓慢滴加稀硫酸，其目的是
防止因气体流速过快导致其不能被充分吸收
防止因气体流速过快导致其不能被充分吸收
。（6）装置A中不再产生气泡后，应继续通一段时间氮气，其目的是
将装置中的二氧化碳、氧气全部排入C、D装置被吸收，防止因气体残留影响实验的精度
将装置中的二氧化碳、氧气全部排入C、D装置被吸收，防止因气体残留影响实验的精度
。（7）测得C装置中铜网增重2.4g,D装置增重4.4g,则过碳酸钠的化学式为
2Na2CO3•3H2O2
2Na2CO3•3H2O2
。Ⅲ“鱼浮灵”的增氧原理
（8）研究表明，过碳酸钠可速效增氧的原理是碳酸钠溶液显碱性，能够促进过氧化氢分解。请设计实验对“碱性物质能够促进过氧化氢的分解”这一结论进行验证，简述实验过程（包括操作和现象）：
取等体积10%的H2O2溶液于两支试管中，分别加入等体积10%NaOH的溶液和蒸馏水，观察到加入NaOH溶液的试管中气泡的产生速率比加蒸馏水的快
取等体积10%的H2O2溶液于两支试管中，分别加入等体积10%NaOH的溶液和蒸馏水，观察到加入NaOH溶液的试管中气泡的产生速率比加蒸馏水的快
。[实验中须使用的试剂：蒸馏水（呈中性）、质量分数为10%的H2O2溶液、质量分数为10%的NaOH溶液（呈碱性）]【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；盐的化学性质．
【答案】Fe3+催化双氧水的分解，增加双氧水的消耗；减小过碳酸钠的溶解度，使过碳酸钠析出；木条复燃；2H2O2 2H2O+O2↑；氯化钙；检查装置的气密性；防止因气体流速过快导致其不能被充分吸收；将装置中的二氧化碳、氧气全部排入C、D装置被吸收，防止因气体残留影响实验的精度；2Na2CO3•3H2O2；取等体积10%的H2O2溶液于两支试管中，分别加入等体积10%NaOH的溶液和蒸馏水，观察到加入NaOH溶液的试管中气泡的产生速率比加蒸馏水的快
M
n
O
2
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/27 10:0:8组卷：104引用：1难度：0.3
相似题
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：94引用：1难度：0.5
