[完善自我做更好的自己]
进入初中后，不少同学发现自己及儿时玩伴的认知不断增强、视野不断开阔，连脾气都改变了许多，他们对此很不理解。针对同学们的这一心理困惑，六年级1班的班主任组织了一次班级团体活动。以下是活动的几个环节，请你参与其中。
[认识我自己]（1）结合平时的交往和思考，请在如表中为你的样子“画像”。（可任选三个，每个不少于10个字，相互间不能重复）

我心中的我	父母心中的我	同学心中的我	老师心中的我
个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法 个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法	健康、调皮、好动、孝顺 健康、调皮、好动、孝顺	诚实守信、热情开朗、乐于助人 诚实守信、热情开朗、乐于助人	尊敬师长、学习勤奋、关心班集体 尊敬师长、学习勤奋、关心班集体

（2）结合上表分析这幅“画像”是通过哪些方式认识自己的？
[我来说说你]班主任设计了“我来说说你——多把尺子量自己”活动。一直活泼开朗的小红却被同桌认为爱表现、做事莽撞等。这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距。有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。
（3）“我来说说你”是通过他人评价认识自己，我们应如何看待这种方式？
[相信我自己]每个人都是不完美的，而这也正是我们前进的动力。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。
（4）请你运用所学知识谈谈我们怎样才能飞得更高，做更好的自己？