非连续性文本阅读。
ㅤㅤ【材料一】《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说“很多人说汉字有危机了，觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”
ㅤㅤ【材料二】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言，狼牙山壮士们的牺牲，被他们恶搞为“挂了”；日常生活我们也会经常看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。一些商家为了引人注意，成语乱改为广告词，更是家常便饭。
（1）教育部语言文字应用管理司司长认为的“汉字危机”包含有 BB
A.汉字的识字量下降。
B.汉字的书写能力下降。
C.汉字的拼读能力下降。
（2）细读材料二，简要概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面。
①电脑和手机的使用让人们“提笔忘字”。电脑和手机的使用让人们“提笔忘字”。
②中小学生在写作中滥用网络语言。中小学生在写作中滥用网络语言。
③生活中的错别字现象层出不穷，商家为引人注意故意篡改成语。生活中的错别字现象层出不穷，商家为引人注意故意篡改成语。
（3）下面是一些有错别字的广告语，请你把正确的词语写在相应的表格里。
| 药品广告 | 咳不容暖 | 刻不容缓 |
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山地车广告 山地车广告
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骑乐无穷 骑乐无穷
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其乐无穷 其乐无穷
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| 补品广告 | 鳖来无恙 |
别来无恙 别来无恙
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①尽量少用电脑和手机打字，坚持用笔书写。②在平时的学习中养成正确书写汉字的习惯。③规范使用语言，不滥用网络语言。④善于观察，发现生活中的错别字，及时提醒他们纠正。
①尽量少用电脑和手机打字，坚持用笔书写。②在平时的学习中养成正确书写汉字的习惯。③规范使用语言，不滥用网络语言。④善于观察，发现生活中的错别字，及时提醒他们纠正。
【答案】B；电脑和手机的使用让人们“提笔忘字”。；中小学生在写作中滥用网络语言。；生活中的错别字现象层出不穷，商家为引人注意故意篡改成语。；山地车广告；骑乐无穷；其乐无穷；别来无恙；①尽量少用电脑和手机打字，坚持用笔书写。②在平时的学习中养成正确书写汉字的习惯。③规范使用语言，不滥用网络语言。④善于观察，发现生活中的错别字，及时提醒他们纠正。
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/27 8:0:10组卷：21引用：2难度：0.5
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1．阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一：抗日战争时期，王二小的家乡经常受到侵华日军的“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，侵华日军又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移的乡亲，他把敌人带进了八路军的埋伏圈。四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏地用刺刀杀害了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，牺牲时年仅13岁。
材料二：邱少云是中国人民志愿军一级英雄。1952年10月，为打击盘踞（jù）在上甘岭的敌人，他被选派参加潜伏部队，并担负了发起冲锋后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向他所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，邱少云身上燃起了大火。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体也一动不动。他双手深深插进泥土里，身体紧紧贴着地面，直至壮烈牺牲，年仅26岁。
（1）古往今来，爱国英雄层出不穷，他们为国家、为人民抛头颅，洒热血，值得我们永远铭记。下列选项中，都属于爱国英雄的一组是。
（2）阅读两则材料，从牺牲时“年仅13岁”“年仅26岁”这些语句中，我感受到了A．孔子 岳飞 杨靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林则徐 黄继光 赵一曼 。
（3）从两则材料中，选择一个最打动你的句子，用“_____”画出来，并把打动你的原因写在下面的横线上。发布：2025/3/12 8:0:1组卷：29引用：1难度：0.8 -
2．阅读非连续性文本，并回答问题。
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布（2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
（1）从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
（2）结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。发布：2025/3/9 21:30:2组卷：35引用：5难度：0.4 -
3．非连续性文本。
（1）下列从统计表中得出的结论，表述有误的一项是项目 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习、查阅资料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的学生每天都会上网。
B．中小学生上网的人数不多。
C．有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、电影和下载音乐。
D．有16.3%的学生上网是为了学习、查阅资料。
（2）你觉得上网和学习成绩的好坏有关系吗？说说你的理由。
（3）请你根据上面的统计表反映的情况，结合自己的体会，向广大中小学生提出两条合理的建议。发布：2025/3/9 11:0:2组卷：41引用：3难度：0.5
