【践行价值取向 弘扬法治精神】
自由平等和公平正义是一个美好社会应有的价值。为帮助学生认识自由平等，维护公平正义，某中学八年级（1）班探究性学习小组开展了主题活动，请你参与其中并完成下列任务。
漫画解读

（1）上边的图片和漫画分别体现出了在法律意义上平等的哪两层含义？
信息搜集

相关信息	我的解读
信息一：“985、211高校毕业生优先”“只招35岁以下人员”“乙肝携带者不予录用……”毕业求职季来临，有媒体进行市场调查时发现有大量用人单位在招聘过程中存在就业歧视现象。	①面对就业歧视现象，毕业生应该： 要有发自内心对他人人格的尊重；要有客观实事求是的态度；要摈除陈旧观念，努力消除歧视。 要有发自内心对他人人格的尊重；要有客观实事求是的态度；要摈除陈旧观念，努力消除歧视。
信息二：《中华人民共和国刑法》第四条规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。	②体现了法治的基本原则是： 法律面前人人平等。 法律面前人人平等。

（2）请你把“我的解读”栏目中的空白内容补充完整。
主题辩论
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，保障和促进社会公平正义，努力让人民群众都感受到公平正义。同学们对此展开了讨论。
甲：社会的稳定和不断进步离不开公平的环境。
乙：维护和实现社会正义能够促进社会和谐。
（3）对以上两名同学的观点大家表示认同。请你任选其中一个观点，运用所学知识进行说明。
发出倡议
为了倡导同学们从现在做起，维护公平正义，同学们决定向全校同学发出倡议。
（4）请你写出倡议的要点。