青春期是身心成长的关键时期，青少年的健康成长离不开良好的集体环境。
[集体与我]2022年2月16日，根据教育部《未成年人学校保护规定》，宜春实验中学校规禁止学生携带手机等智能终端产品进入校园，经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外，禁止学生带手机入课堂。对于学校的这个规定，小强认为：学校的规则与我个人的意愿完全矛盾，我不想遵守。
（1）请你对小强的观点进行辨析。
[独立思考]有一群年轻人被人称为“杠精”，他们抬杠成瘾，专业挑刺，鸡蛋里挑骨头，为了反对而反对，如果看见有人做好事，他们就会说“都是为了追名逐利”，看见城管执法，就会说“城管没有一个好人”，看见老师利用课余时间给学生补课，就会说“肯定是送了钱”……
（2）这群青年的做法是独立思考的表现吗？为什么？
（3）你会如何培养自己的批判思维？
[成长加油站]“我生来就是高山，而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”这是华坪女高张桂梅校长寄予学生的青春格言，是何等的振奋人心。
（4）你打算为自己的青春攒下哪些珍贵的财富？说说理由。

【考点】有序参与集体生活；自强的内涵；发展独立思维；培养批判精神；自信的内涵．

【答案】（1）观点错误。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
（2）不是。因为独立思考不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到见解，同时能够接纳他人合理、正确的意见。
（3）①要有质疑的勇气；②有表达自己观点、提出合理化建议；③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
（4）自信自强。自信让我们充满激情；有了自信，我们才能坚定信心和希望；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力；自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息；自强可以不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；等等。