为了测定空气中氧气的含量，甲乙两组同学分别进行了如下实验。
【实验探究一】：甲组同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计如图2（选用容积为30mL的硬质试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图1、图2实验，回答下列有关问题：
（1）图1实验中发生反应的符号表达式为 P+O2点燃P2O5P+O2点燃P2O5。
（2）图2实验的操作步骤如下（固定试管和注射器的仪器已省略）：
①点燃酒精灯，不断推动注射器活塞
②撤去酒精灯
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好。
④待冷却后，读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是 ③①②④③①②④（填序号）。
（3）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 44mL刻度处才停止。
（4）与图1实验对比，图8实验的优点是 实验结果更准确或更环保实验结果更准确或更环保。（写出一点即可）
【实验探究二】：乙组同学设计出如图3所示的实验装置，实验时在铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图4为用气体压力传感器测得的广口瓶中气压变化情况，通过初始压强（P1）与反应结束后的压强（P2），可以计算出氧气的体积分数：O2%=（P1-P2）/P1×100%。回答有关问题：
（5）用酒精灯加热铜丝一端，可观察到铜丝表面产生的现象是 由红色变黑色由红色变黑色，写出该反应的符号表达式 Cu+O2△CuOCu+O2△CuO。
（6）图4中B→C→D段气压变化的原因是 B→C段，白磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度；C→D段，氧气消耗，温度降低B→C段，白磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度；C→D段，氧气消耗，温度降低。
（7）导致DE段气压变化的实验操作是 打开弹簧夹打开弹簧夹。
（8）该实验测得空气中氧气的含量是 20.8%20.8%（精确到0.1%）。
点燃
点燃
△
△
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】P+O2P2O5；③①②④；4；实验结果更准确或更环保；由红色变黑色；Cu+O2CuO；B→C段，白磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度；C→D段，氧气消耗，温度降低；打开弹簧夹；20.8%
点燃
△
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/5 3:0:9组卷：16引用：1难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
