某兴趣小组同学研究物质吸收热量多少与哪些因素有关，他们在一只一次性杯中装黄沙或干泥土后放入烧杯中，杯口用透明薄膜密封，然后放在阳光下加热，如图所示，每次实验时，小组同学测出研究物质的质量，并用DIS设备（图中未画出）测出加热的时间及升高的温度，如表记录了他们三次实验的数据。（设每分钟物质吸收太阳辐射的热量相等）
（1）分析小组同学设计的实验装置，他们将研究物质密封在烧杯内，并在底部垫泡沫块，这是为了隔绝研究物质与外界空气之间发生 热传递热传递现象。实验时黄沙与干泥土的初始温度 可以不同可以不同（选填“必须相同”或“可以不同”）。
（2）分析比较表一（或表二，或表三）中的数据及相关条件可初步得出：相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比。
（3）分析比较实验序号1与4（或2与5，或3与6）中的数据及相关条件可初步得出：同种物质升高的温度相同时，质量越大，吸收的热量越多同种物质升高的温度相同时，质量越大，吸收的热量越多。
（4）物理学中引入“比热容”，主要基于实验序号 1与7（或2与8，或3与9）1与7（或2与8，或3与9）中的数据所反映的事实。
表一：300克、20℃黄沙
| 实验序号 | 升高的温度（℃） | 时间（min） |
| 1 | 2.0 | 5.0 |
| 2 | 4.0 | 10.0 |
| 3 | 6.0 | 15.0 |
| 实验序号 | 升高的温度（℃） | 时间（min） |
| 4 | 2.0 | 8.0 |
| 5 | 4.0 | 16.0 |
| 6 | 6.0 | 24.0 |
| 实验序号 | 升高的温度（℃） | 时间（min） |
| 7 | 2.0 | 4.5 |
| 8 | 4.0 | 9.0 |
| 9 | 6.0 | 13.5 |
【考点】比较不同物质吸热的情况．
【答案】热传递；可以不同；相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比；同种物质升高的温度相同时，质量越大，吸收的热量越多；1与7（或2与8，或3与9）
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/9 8:0:8组卷：20引用：1难度：0.5
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1．如图是探究“不同物质的吸热升温现象”的实验装置，在两个相同的杯子中分别装有质量相等的水和沙子，用两个完全相同的酒精灯给它们加热，目的是在相同的加热时间内，使水和沙子吸收相同的 ；使用玻璃棒是为了使沙子和水 ；通过比较它们升温的情况，发现沙子升温较快，由实验可得出，水和沙子相比，吸热能力更强的是 。发布：2024/12/24 4:30:1组卷：140引用：2难度：0.7 -
2．如图甲、乙所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中，在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和食用油。
（1）选用相同电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收热量 。
（2）水和食用油温度随时间变化的图像如图丙所示，①根据图丙可判断出a物质是 （填“水”或“食用油”）。②在本实验中，为比较水和食用油吸热能力的大小，同学们采用的方法是升高相同的温度比较 。根据图丙可计算食用油的比热容为 J/（kg•℃）。（c水=4.2×103J/（kg•℃））
（3）甲图中，水沸腾时继续吸热，温度为100℃不变，沸腾时水（含水蒸气）的内能 （填“不变”、“变大”、“变小”）。发布：2024/12/24 0:30:1组卷：233引用：3难度：0.5 -
3．如图甲所示是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置：
（1）两个相同的烧杯中装有相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。
（2）根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像如图乙所示。由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量相同，计算出煤油的比热容是J/（kg•℃）。[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有和秒表。
（4）加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的。
（5）加热6min,水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量。
（6）小东想自制一个暖手袋，若从水和煤油中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择（选填“水”或“煤油”）。
（7）小明同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是。发布：2024/12/24 2:0:1组卷：42引用：4难度：0.5
