Ⅰ.如图一是氧气性质的实验。

（1）写出丙实验中发生反应的文字或符号表达式

铁+氧气

点燃

四氧化三铁或Fe+O₂

点燃

Fe₃O₄

铁+氧气

点燃

四氧化三铁或Fe+O₂

点燃

Fe₃O₄

。
（2）甲实验中水的作用是

吸收二氧化硫，防止污染空气

吸收二氧化硫，防止污染空气

。
Ⅱ.探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某兴趣小组的同学设计了如图二两种实验方案。

实验二中图2、图3中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。
（1）实验二观察到的现象是

图3、图2中小纸花先后变红色

图3、图2中小纸花先后变红色

。
（2）在实验二中浓氨水被注入密闭塑料瓶中，和实验一相比较其突出优点是

更环保，且节约药品

更环保，且节约药品

。
Ⅲ.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：

气体成分	氮气	氧气	二氧化碳	水	其他气体
空气中的气体（%）	78	21	0.03	0.07	0.9
人体呼出的气体（%）	78	16	4	1.1	0.9

某校研究性学习小组的同学设计实验验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同（如图所示）。

（1）现要比较呼出的气体与吸入空气中二氧化碳含量的多少，可分别向这两瓶气体中

滴加等量的澄清石灰水，振荡

滴加等量的澄清石灰水，振荡

（填实验操作），可得出呼出气体中二氧化碳含量高。
（2）呼出的气体与吸入空气中，不论是呼还是吸，含量最多的气体都是

氮气

氮气

。
（3）人体呼出的气体中CO₂与O₂含量，其中含量高的是

氧气

氧气

。