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ㅤㅤ我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜：/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边/把中原大地/劈成南北两面。/啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!/五千年的古国文化，/从你这儿发源/多少英雄的故事，/在你的身边扮演!/啊!黄河!/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。/啊!黄河!/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
（1）诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中的“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？
（2）这段歌词的内容可以分为两层，请在原文上用“∥”划出层次，并概括层意。
第一层：望黄河望黄河
第二层：颂黄河颂黄河
（3）歌词中三次出现的“啊!黄河!”，作者是从三个角度来抒写的，请根据作者的思路把它表达出来。
（4）作者为什么称黄河为“摇篮”，是“屏障”？
（5）如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？
（6）这段歌词在语言上有什么特点？
【答案】望黄河；颂黄河
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/2 8:0:9组卷：2引用：0难度：0.9
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发布：2024/11/17 3:30:1组卷：505引用：6难度：0.6 -
3．阅读卞之琳的《断章》，回答以下问题。
断章
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。1935年10月（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系：人是“风景”（即大自然）的重要组成部分；“风景”里有了“人”，才会有灵气、更生动。
B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰。在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
C．全诗共四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅幅画面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空中创造意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。
D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，但“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。
（2）下面对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是
A．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B．这首诗以超然而珍贵的感情写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。发布：2024/12/18 6:0:2组卷：237引用：10难度：0.8
