学校开展“历史在奋斗中铭记，未来在奋进中开拓”主题教育活动。同学们查阅资料，准备开展一次演讲比赛。
下列是同学们为演讲收集的相关资料，请根据要求完成以下小题。
ㅤㅤ①近年来，我国一批重大科技成果如雨后春笋竞相涌现。从“天问一号”探访（shén mì）的火星，到“奋斗者”号下潜至幽深的马里亚纳海沟进行科学（kǎo chá）；从“北斗”组网到“复兴号”飞驰……一个个“中国印记”铭刻在（pān dēng）科技高峰的（zhēng tú）上。无数科技工作者为科技强国（gòng xiàn）着智慧和力量。
ㅤㅤ②十年磨一剑，C919大飞机项目研发成果斐然。在中共中央国务院贺电中指出，C919大型客机研制成功并取得型号合格证，是我国大飞机事业征程上的重要里程碑。
ㅤㅤ③厉害了，我的国！中国空间站犹如一颗璀璨的星星，遨游在宇宙中；C919大飞机就像一只展翅的雄鹰，飞行在祖国上空； 港珠澳大桥宛若一条东方巨龙，横卧在伶仃洋之上。港珠澳大桥宛若一条东方巨龙，横卧在伶仃洋之上。
（1）下列中选项中，正确的一项是 CC
A.文段①括号中拼音的词语分别是：神秘、考查、攀登、证途、贡献。
B.选出文段①中“幽”字是独体字，第四笔书写名称是撇折。
C.【斐然】有两种解释：①有文采的样子，成章。②显著：成绩～/～可观。文段中的“斐然”应选择第②种解释。
D.文段②中“征程”的“征”字的意思是征求。
（2）从下列句子中，选出与文段②中的“里程碑”意思不同的一项 BB
A.辛亥革命是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑。
B.里程碑作为必不可少的公路设施，默默地陪伴着出行的人们。
C.1921年，中国共产党成立，这是中华民族历史上具有里程碑意义的一年。
D.这部著作是现代科学发展史上著名的里程碑之一。
（3）填入文段③横线处，使整个句子构成排比，最恰当的一项是 DD
A.东方巨龙港珠澳大桥横卧在伶仃洋之上。
B.港珠澳大桥横卧在伶仃洋之上，宛若一条东方巨龙。
C.伶仃洋之上横卧着一条东方巨龙——港珠澳大桥。
D.港珠澳大桥宛若一条东方巨龙，横卧在伶仃洋之上。
（4）在交流资料中，同学们深受感动，写下了这句话：“____，每一个中国人都应以天下为己任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。”横线上应填入的一项是 BB
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.位卑未敢忘忧国
C.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人
D.克勤于邦，克俭于家
【答案】港珠澳大桥宛若一条东方巨龙，横卧在伶仃洋之上。；C；B；D；B
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/14 7:0:2组卷：4引用：1难度：0.5
相似题
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1．结合说明书，判断下列做法，正确的是：（ ）
感冒清胶囊药品使用说明书
【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于风热感冒，发烧，头痛，鼻塞流涕（tì），喷嚏（tì），咽喉肿痛，全身酸痛等症状。
【用法用量】口服，一次1-2粒，一日3次。
【包装规格】12粒\板×1板\盒。
【有效期】三年。
【性状】本品为硬胶囊，内容物为灰绿色至灰褐色的粉末，或为四色颗粒；味苦。
【贮藏方法】遮光，密封保存。
【注意事项】用药期间不宜驾驶车辆、管理机器及高空作业等。发布：2025/3/9 20:30:1组卷：45引用：1难度：0.6 -
2．请阅读以下材料，完成练习。
【材料一】特色街区新地标
贡街是合肥特色商业街区的新地标。它充满了庐州味、古味、文化味，最大的特色就是将仿宋建筑、历史民俗、传统文化相融合，描绘了城外河边、繁华市井、闲雅生活三种景致，再现了昔日“贡子的清明上河图”的热闲景象。
【材料二】贡街游玩打卡点
（1）贡街建筑为代建筑风格，游人可以体会到浓厚的古味、文化味，还可以欣赏到城外河边、的美妙景致。
（2）根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①贡街被称为“贡子的清明上河图”，建筑错落有致。
②漫步贡街，能赏四时风景，能见鸟兽嬉戏，好一番胜景！
③游客观赏了南入口的古庐州地图和北入口的合肥现代地图，感受到合肥的巨大发展，不禁喷喷赞叹。
（3）你最想和家人到贡街的哪个打卡点去游玩？请说说理由，至少两条。发布：2025/3/8 21:0:1组卷：5引用：1难度：0.8 -
3．口语交际角。
钓鱼的启示 两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的诀窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了一大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。
当你帮助别人获得成功--钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。
帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快
读了上面的短文，你会从中受到怎样的教育和启发？如果大家就这个问题展开交流的话，请把你准备作的发言写下来。发布：2025/3/10 22:30:1组卷：8引用：1难度：0.5
