2.交通管理部门对不同车型都设定了最高行驶速度。某兴趣小组对不同汽车的限速问题进行一次模拟探究,设计的探究问题是“物体的动能大小与质量、速度的关系”。所用的实验器材有质量不同的小球、斜面、木块、刻度尺等。实验装置如图甲所示。
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(1)实验中,把质量不同的小球放在斜面同一高度处由静止开始释放,是为了控制小球到达斜面底端的
相同;
(2)该小组同学记录的部分实验数据如下表所示:
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
小球的质量m/g |
10 |
20 |
30 |
10 |
10 |
小球释放的高度h/cm |
5 |
5 |
5 |
10 |
15 |
木块移动的距离s/cm |
10 |
18 |
29 |
38 |
86 |
①分析第
三次实验数据,可以得出探究结论:小球的质量一定时,速度越大,动能
;
②分析第1、2、3三次实验数据,可以得出探究结论:
,动能越大;
③根据表中数据分析汽车超载10%与超速10%两者相比,潜在危害较大的是
。
(3)某同学对该实验方案进行改进:不用木块,在木块的位置上固定一个面积较大的挡板,在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥,如图乙所示,每次实验后都要换上另一块
(选填“相同”或“不同”)的橡皮泥。此实验中小球动能的大小是通过
来间接反映的。