阅读材料，回答问题。
材料一：手机也是把双刃剑，在给人带来许多便利的同时，也出现了相当多的弊端。如学生带手机进课堂会干扰正常的教学秩序；一些学生在上课、上晚自习时频频使用手机聊天、玩游戏、拍照等，影响听课和学业；带手机进课堂还会造成学生间的攀比，加重学生家庭的经济负担等等诸多问题。尽管明知带手机进课堂弊大于利，但由于没有相关法规做依据，学校等部门只能建议禁止学生带手机进课堂。
福建立法了！7月28日，福建省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过了《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》。《规定》自2022年9月1日起施行，对手机进课堂理直气壮地说“不”。
（1）结合材料一，运用“自由和规则”的知识，分析《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》通过的必要性。
材料二：各地各校做好了准备迎接法规落地实施。
顺昌县某校寄宿生人数较多，于是专门制定了《学校寄宿生手机管理办法》。管理办法实施后，同学们互相监督，都能自觉做到不把手机带入课堂；但也有同学向学校反映，希望学校优化手机统一保管的流程，保证周末回家离校时能够快速、便捷领取到手机。学校听取了同学们的建议，并修改了《学校寄宿生手机管理办法》。
（2）从“维护和改进规则”的角度，谈谈材料二对同学们的启示。