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太阳诞生之后,地球和月球也相继形成。他们紧密地联系在一起,已经有几十亿年了。“蒲公英”小队对一些现象非常好奇,于是……
(1)“蒲公英”小队进行了如下的实验,他们最可能是在
B
B


A.观察不同时间的月相
B.探究为什么“太阳和月球看上去差不多大”
C.寻找一天中物体影子的变化规律
(2)太阳和月球看上去差不多大,是因为
B
B

A.它们实际大小差不多
B.月球离地球近,太阳离地球远
C.太阳离地球近,月球离地球远
(3)我们平时说的“月光”是指
B
B

A.月球本身发出的光
B.月球反射的太阳光
C.太阳光
(4)小红要模拟月球上环形山的形成,准备了沙子和大小不同的球,使球从同一高度落下,形成的“环形山”
大小
大小
(填“大小”或“颜色”)不同。她又用大小相同、重量不同的球实验后发现,
(填“轻”或“重”)的球形成的“环形山”更深。

【考点】月球的地貌特征
【答案】B;B;B;大小;重
【解答】
【点评】
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发布:2024/8/20 0:0:1组卷:5引用:2难度:0.6
相似题
  • 1.下面对月球的描述错误的是(  )

    发布:2025/4/29 2:30:1组卷:0引用:3难度:0.8
  • 2.月球表面有众多的环形山、高地和
     
    ,科学家认为环形山是由
     
    形成的。

    发布:2025/4/29 7:0:1组卷:4引用:1难度:0.7
  • 3.小旭同学设计了一个模拟环形山形成的实验。他用一只铺满厚厚的细沙的盘子和个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验,如图所示。
    经过实验,数据记录如表。
    实验序号 质量g 体积cm3 下落高度cm 坑的深度cm
    20 7.5 50 2.6
    20 7.5 60 3.5
    20 7.5 70 5.0
    20 2.5 70 11.3
    20 1.8 70 12.4
    60 7.5 70 14.6
    85 7.5 70 15.9
    请你分析实验数据,并回答下列问题:
    (1)由①②③三组数据可得出:“环形山”的深度与流星的
     
    有关。
    (2)由
     
    三组数据可得出:“环形山”的深度与流星的质量有关。
    (3)“环形山”的深度还与流星的体积有关:体积越大,“环形山”的深度
     

    A.越深
    B.越浅
    C.没有影响
    (4)月亮上被照亮的部分总是月球的
     

    A.一半
    B.四分之一
    C.无法确定
    (5)如果人类到月球上,不需要携带的是
     

    A.空气
    B.手电筒
    C.水

    发布:2025/4/29 2:0:5组卷:4引用:1难度:0.6
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