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班级开展“文学中的女性”专题研讨活动,邀请你一起参加。
(1)请借助资料卡,结合平时的阅读,认为沈琼枝和简•爱是中外文学史上伟大的女性形象,但对她们形象的异同之处辨析不清。请结合原著相关情节,为小妍解说。
资料卡2:《简•爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它是英国文学史上的一部经典传世之作,它成功地塑造了英国文学史中独特的女性形象,她就是简•爱。 资料卡1:《儒林外史》可以说是一部男人的小说,贯穿始终的主角都是形形色色的男性。不过,小说进展到第四十回,吴敬梓却让我们意外地看到了一个正面女性形象,并且是一个极其特殊的正面女性形象,她就是沈琼枝。
(2)在专题学习中,请运用所学“一字立骨”法品评人物,对《水浒传》中顾大嫂作了点评。请参照点评格式,运用“一字立骨”法从备选人物中任选两人点评。
      点评:顾大嫂 性情彪悍,颇有武艺,与丈夫孙新潜入牢房,解救解氏两兄弟,我从中读出了一个“猛”字。
      备选人物:《骆驼祥子》小福子《西游记》铁扇公主《朝花夕拾》长妈妈《艾青诗选》大堰河《钢铁是怎样炼成的》丽达

【答案】(1)沈琼枝和简•爱的共同之处表现在追求人格独立、维护个人尊严方面,沈琼柱得知盐商宋为富骗她为妾,毅然寻找机会离开宋府;简•爱得知罗切斯特已婚的事实,决然离开桑菲尔德。她们的不同之处表现在:简•爱父母早亡,寄人篱下,有一个凄苦的童年,自小养成叛逆的性格;沈琼枝出身书香门第,家庭环境比较宽松,有一股侠义之气。
(2)小福子:虎妞死后,小福子向祥子表达了自己的心意,祥子在压力下抛弃了她。后来,小福子被卖,最终吊死在树林里。我从中读出了一个“悲”字。
铁扇公主:悟空使计变成小虫儿钻进铁扇公主的肚子,迫使她借给芭蕉扇。谁知智慧无边的齐天大圣这次上了大当,借了一个假扇。我从中读出了一个“诈”字。
丽达:当丽达在团员代表大会上意外地遇见保尔时,才知道原来保尔的死是误传。一种激动的心情涌上她的心头。保尔表示他还爱着她,可是,一切都迟了——丽达已经结婚了,还有了一个孩子。我从中读出了一个“憾”字。
长妈妈:长妈妈是一位爱唠叨,爱管闲事但是内心又渴望得到幸福的淳朴女性,当她把《山海经》递给少年鲁迅的时候,我从中读出了一个“善”字。
大堰河:她饱受了“四十几年的人世生活的凌侮”,得到的是“数不尽的奴隶的凄苦”,她只有在梦里才能吃着乳儿的婚酒,我从中读出了一个“苦”字
【解答】
【点评】
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发布:2024/7/22 8:0:9组卷:26引用:1难度:0.5
相似题
  • 1.学校组织开展一次“低碳生活、绿色环保”主题宣传活动,你和同学们参与其中。
    (1)上网浏览相关资料时,你看到了如下材料:
          工厂粗大的水管,排出带泡沫的废水;轮船上的人们谈笑风生,食品包装顺着指尖很自然地滑入水中;公园里散步的人们经过池塘边,总有一口痰、几块土落进水里;夏天,孩子们拿着水枪,奔跑着,追逐着,闹得浑身是水……水在哭泣。水,很渴。
          读完以上材料,请你撰写宣传标语。
    (2)下面是小组成员写的采访提纲,请你从“提问技巧”的角度对采访问题做出评析。
    采访提纲
    采访对象 王浩:我国水文水资源专家、中国工程院院士
    采访目的 了解中国的地下水污染情况
    采访方式 访谈、录像拍摄
    采访问题 问题1:王老师,您是研究地下水的权威专家,您能介绍一下我国地下水的现状吗?
    问题2:王老师,您刚才提到地下水正遭受着越来越严重的污染,地下水受污染后硬度过高,那水中的鱼、虾之类的您会吃吗?

    发布:2024/12/30 12:30:6组卷:22引用:1难度:0.8
  • 2.综合性学习。
          在央视播出的首期《中国诗词大会》上,来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将,成为首位播主。彭超幼年失去双臂,克服了常人难以克服的困难,学会了用脚穿衣、写字、上网等。自初中起,彭超就开始喜欢读古诗词,不如意时读读诗,用写逆境的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”,“这句诗格外豪迈,这种豪迈能带给人力量”。彭超表示,未来的人生,需要“诗意的生活”,要创造属于自己的未来。
    (1)你认为怎样才能做到自强不息?
    (2)假如你在演讲稿中要运用上面的材料,那么这则材料不能证明的观点是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可见利而进
    C.须坚忍刚毅
    D.须不屈不挠

    发布:2025/1/2 1:30:3组卷:9引用:2难度:0.7
  • 3.综合性学习。
          材料一 2021年12月2日是第十个“全国交通安全日”。公安部、中央网信办、中央文明办、教育部、司法部、交通运输部、应急管理部、共青团中央等八部门近日联合下发通知,部署各地以“知危险会避险、安全文明出行”为主题,共同组织开展第十个“全国交通安全日”主题活动;从源头上预防和减少道路交通事故。
          材料二 教育行政部门指导中小学校开展“小手拉大手,亲子安全行“主题宣教活动,增强中小学生及其监护人交通安全意识。
          材料三 第十个“全国交通安全日”主题图标。(见图)

    (1)请用一句话概括材料一的内容。
    (2)根据材料一和材料二,请为你的班级的“小手拉大手,亲子安全行”主题班会设计一个活动。请写出活动名称。
    (3)仔细观察材料三图标,按照一定顺序介绍图标内容。

    发布:2025/1/2 23:0:3组卷:4引用:2难度:0.5
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