【遵守社会规则】
材料一：面对来势汹汹的疫情，为有效管控疫情传播扩散风险，切实保障广大人民群众生命安全和身体健康，某市号召全市市民严格落实疫情防控规定，实行静默管理。可少数处在管控区的市民却不以为然：“我抗议！这么多条条框框的规矩，都不能出去玩了，一点自由都没有”。
材料二：规则并不是一成不变的。2022年6月28日出台的《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》对隔离期限和方式，中高风险区划定标准等方面进行了调整。按照调整后的防控方案，该市自8月24日起恢复常态化疫情防控。全市居民欢天喜地，庆祝城市解封。
（1）材料一中该市民的想法对吗？为什么？
（2）生活中我们应该怎样遵守规则呢？
【答案】（1）不对。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。③该市民的言行没有正确理解规则与自由的关系，“这么多条条框框的规矩”恰恰是为了让市民更好的享有自由。
（2）①遵守社会规则需要他律和自律；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
（2）①遵守社会规则需要他律和自律；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/2 8:0:9组卷：0引用：3难度：0.4
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1．《中小学教育惩戒规则（试行）》所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施（ ）
①目的就是为了杜绝中小学生违反校纪
②划定了中小学生自由的边界
③试行说明规则不符合个人要求时可以修改
④有利于维护校园秩序，促进学生自律发布：2024/12/28 1:0:5组卷：30引用：2难度：0.6 -
2．遵守规则共创美好生活
一个国家的文明程度取决于国民的素质，道德和文明不是一个空洞、抽象的词语，它体现在我们点滴的具体言行中。某校八年级志愿者对某社区居民进行了一次公共场所人们不良行为的调查活动，下面是调查结果。请你参与其中并完成下列任务。
（1）请从自由与规则关系的角度，评析该社区居民的不良行为。行为 乱扔垃圾 践踏花草 闯红灯 其他 比例 35% 26% 40% 12%
（2）遵守规则，严格守纪，是中学生必不可少的品质。该校拟向全校同学发出“与规则同行”的倡议，请你写出倡议要点。发布：2024/12/27 23:30:1组卷：18引用：3难度：0.4 -
3．
漫画《自由与规则》中打手机的这位男士（ ）
①没有认识到社会规则划定了自由的边界
②认为自由是随心所欲，不受约束的
③否定了社会规则是人们享有自由的保障
④没有意识到自由和规则是对立的发布：2024/12/28 1:0:5组卷：33引用：6难度：0.6
