光合作用是自然科学中伟大的发现，但它的发现却是一个曲折的过程，阅读下面有关生物科学史的材料，结合相关实验的过程和结果，分析回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤。
材料二：17世纪，比利时科学家范•海尔蒙特在木桶内栽种了一棵2.5千克的柳树苗，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。如图一所示。
材料三：18世纪，英国科学家普利斯特利通过图二实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间。
材料四：1864年，德国植物学家萨克斯通过图三实验“绿叶在光下制造有机物”探究了绿色植物的光合作用。
（1）图一范•海尔蒙特实验结果有力的证明了材料一中 亚里士多德亚里士多德的观点不成立。海尔蒙特认为合成柳树体内有机物的原料主要是 水水，但却忽略了其他因素的影响。
（2）图二中普利斯特利实验装置B内的小鼠能存活较长时间，原因是 光合作用产生了氧气光合作用产生了氧气。
（3）请根据图三所示萨克斯实验过程，回答下列问题：
①用图中字母和箭头将实验步骤进行正确排序：b→f→c→a→e→db→f→c→a→e→d。
②b表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是 将叶片中原有淀粉运走或耗尽将叶片中原有淀粉运走或耗尽。
③c中小烧杯和大烧杯中的液体1和液体2分别是 酒精、水酒精、水。
④该实验可得出的结论是 DD。
A．绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉
B．光是绿叶制造有机物不可缺少的条件
C．光合作用制造有机物需要二氧化碳
D．A和B都正确
⑤在学校的生物实验室里，利用图三中的这盆植物还可以完成的实验有 ABCDABCD。（多选）
A．观察叶片结构
B．探究二氧化碳是光合作用的原料
C．探究蒸腾作用
D．探究叶片正面和背面的气孔数目
【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．
【答案】亚里士多德；水；光合作用产生了氧气；b→f→c→a→e→d；将叶片中原有淀粉运走或耗尽；酒精、水；D；ABCD
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/16 8:0:9组卷：28引用：3难度：0.5
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1．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析，错误的是（ ）
发布：2025/1/6 8:0:1组卷：129引用：6难度：0.5 -
2．兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验，请根据实验回答相关问题．
（1）实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜，暗处理目的是为了使叶片内的先耗尽．
（2）天竺葵经过暗处理后，将其中一片叶的双用黑纸片夹住（如图1），放在阳光下照射4小时后，摘下该叶片，放在酒精里隔水加热．酒精的作用是．在洗净的叶片上滴加碘液，夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色，说明光合作用能制造出淀粉（有机物），光合作用需要．
（3）同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时，剪下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液．观察叶片颜色变化如图2，说明．
（4）同学们把金鱼藻在光下产生的气体，用试管收集起来（如图3）．这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来，由此可见，金鱼藻在光下产生气体是．
（5）在暗室里，兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中，将该装置放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生气泡的数目（见下表）．分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是，每分钟产生的气泡数越多；从中可以得出结论．
（6）请根据实验的结论，完整地写出光合作用式子：试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数（个） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）绿色植物通过光合作用维持了生物圈和的相对平衡，简称平衡．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：8引用：1难度：0.3 -
3．早在1881年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和需氧细菌（生存必需氧气的细菌）的临时装片首先置于没有空气的小室内，随后他发现当临时装片整个暴露于光下时，需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位，如图1所示；当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时，需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如图2所示。下列叙述不正确的是（ ）发布：2025/1/8 8:0:1组卷：18引用：3难度：0.4
