在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,同学们提出以下猜想:
A.与压力大小有关
B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关
D.与木块运动速度有关
为了验证以上猜想,小明小组的同学利用如图1所示的装置及有关的器材进行实验。

(1)在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,弹簧测力计的示数大小等于木块与桌面间的滑动摩擦力的大小,小明依据的是 二力平衡二力平衡。
(2)小明小组记录的实验数据如下
序号 | 实验条件 | 测力计示数F/N | 滑动摩擦力大小F摩/N | ||
长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力大小F压/N | |||
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 | 3.2 |
4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 | 3.2 |
5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 | 4.0 |
A
A
(填字母)。②为了验证猜想B,应该选序号为
1、6、7
1、6、7
的三次实验。③根据表中数据,验证猜想C的结论是
在压力和接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力与接触面积大小无关
在压力和接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力与接触面积大小无关
。(3)为了验证猜想C,小华小组利用相同的装置进行实验。他们将木块沿着竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相同
没有控制压力相同
。(4)小刚小组的同学也利用相同的装置继续探究滑动摩擦力与木块运动速度的关系,改变木块的速度,进行实验,记录的实验数据如表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
运动速度v/(m/s) | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
测力计的示数F/N | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
无关
无关
(填“有关”或“无关”)。(5)小组交流讨论发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动,于是小伟设计了如图2所示的实验装置,该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。根据上面
小刚
小刚
同学的实验结论,小伟的设计是合理的。【答案】二力平衡;A;1、6、7;在压力和接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力与接触面积大小无关;没有控制压力相同;无关;小刚
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/5/15 8:0:8组卷:40引用:1难度:0.5
相似题
-
1.(1)如图1,弹簧测力计的量程是 N,使用前应把指针调节到 ,图中物块A的质量为 kg。
(2)在探究“滑动摩擦力的大小和哪些因素有关”的实验中,小明按图甲、乙、丙所示装置进行实验。
①为测出木块所受滑动摩擦力大小,应用弹簧测力计 拉动木块,木块A受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的示数大小相等。
②按图甲、乙、丙所示装置正确操作后,根据 两图可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
③实验后小组交流讨论时发现在实验中弹簧测力计在运动过程中读数误差较大,于是又设计了图丁所示的实验方案,该方案的好处是 。发布:2024/8/8 8:0:9组卷:52引用:2难度:0.5 -
2.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小明用弹簧测力计拉同一木块依次进行了三次正确的实验操作,实验情景如图甲、乙、丙所示:
(1)在图乙中,木块受到的滑动摩擦力大小等于 N;
(2)通过上述实验,可知影响滑动摩擦力大小因素有 和 ;
(3)若砝码重0.5N,在乙图中画出砝码对木块压力的示意图;
(4)在某次实验中,小明拉动木块在木板上运动,木块运动的路程-时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0~t1和t1~t2时间内弹簧测力计的示数,则可判断F1F2(选填“>”、“<”或“=”);
(5)实验中,如果弹簧测力计的示数不稳定,原因可能是 (填字母序号);
A.木板过长
B.木板的粗糙程度不均匀
C.木块运动的速度太小
(6)在老师的指导下,小明同学对实验装置进行了改进,如图戊所示,发现操作效果更好。实验装置改进后的好处是 。发布:2024/9/13 6:0:10组卷:136引用:2难度:0.5 -
3.如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)如图1所示,实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块,这样做的目的是 。测得实验数据如下:序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N 1 木块与木板 4.0 0.8 2 木块与木板 5.0 1.0 3 木块与砂纸 4.0 1.2
(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进,将轻质弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一个长木板,如图2所示,实验时拉着长木板沿水平方向向右运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小,这种改进的好处是 (写出一种即可)。发布:2024/8/9 8:0:9组卷:7引用:1难度:0.5