【观察思考•学会交往】
这天。心理咨询室来了四名同学，钱老师分别热情接待了他们。
宇宇：钱老师，我经常毫不客气地让别人帮我代交作业，给我讲解习题，或者买文具等等。但当别人有事请我帮忙时，我极不情愿，总是找借口拒绝。和同学出去玩时，时间地点的选择，我都“发号施令”。渐渐地，朋友都开始疏远我了……
（1）结合所学的知识，说明钱老师可以怎样开导让她重获友谊？
晓晓：晚上睡眠不佳，早晨起的有点晚。吃早饭时，妈妈一边催促我快点吃，去上学；边又唠叨我要多吃点……妈妈真是烦透了，她还爱我吗？
（2）钱老师应该怎样回答晓晓的疑问？
阳阳：我的老师中，数学老师的课风趣幽默，我很喜欢。英语老师总板着面孔，严肃的令人害怕，现在我都怕上英语课了……经过钱老师的悉心开导，阳阳有了正确的选择。
（3）试猜想钱老师开导阳阳同学的主要讲话内容。
杰杰：最近我在上网时认识了一位网友。这个网友喜欢向我打听这，打听那，还向我发出见一面的邀请。我应该怎么做？
钱老师：网络交往要有一定的自我保护意识。
（4）虚拟的网络交往中，我们未成年人要怎样增强自我保护意识？

【考点】网络交往时学会自我保护；与父母交往的艺术；体悟友谊的真谛；建设和谐师生关系的要求；交友需要讲原则．

【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
（2）作为子女，无法选择父母对待自己的态度和教育方式，但父母是爱子女的，你们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。你们可以尝试让父母了解你们的变化和需要，用他们能接受的方式表达你们的爱。爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。
（3）老师授课的风格不尽相同。我们要学会接纳不同风格的老师，尊重老师的“不同”，而不是一味地排斥。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。我们要走近老师，关心老师，理解老师。
（4）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。