某校八年级（一）班的同学学习第七课《尊重自由平等》，完成了下面这些学习任务。现在再现这几个学习任务，请你也来完成。
【无法治不自由】
“叮咚、叮咚……”，道德与法治课堂上，小奇同学携带的手机发出了响亮的声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交保管。小奇拒绝上交，还愤愤不平地说：“我的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用，这是我的自由！”于是，老师和同学们一起劝说小奇。
小华：我们是可以使用手机，但不能把它带进课堂来呀。我们应该主动上交给老师保管。
老师：《未成年人保护法》第五章网络保护第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
……
最后，小奇

不将手机带入课堂或者交给老师保管

不将手机带入课堂或者交给老师保管

。
（1）“我的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用，这是我的自由！”结合上述材料，从“自由和法治关系”的角度，谈谈你对小奇这种观点的看法。
（2）如果小奇虚心接受了老师和同学的劝说，你认为材料中空白处最后他应该要怎么做？从小奇的这次“手机风波”，你认识到我们该怎样珍视自己所享有的自由？
【平等我践行】
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。为构建一个平等校园，请你完成以下活动倡议。
（3）请结合所学知识和生活经验，将空白处填写完整。

倡议主题：践行平等观念，构建和谐校园 活动目的：① 通过主题活动让同学们树立平等意识，为践行平等、共建和谐校园共同努力 通过主题活动让同学们树立平等意识，为践行平等、共建和谐校园共同努力 。 活动倡议： 1．践行平等，就要② 反对特权 反对特权 。如：平等遵守学校的规章制度，不搞特殊化。 2．践行平等，就要③ 平等对待他人的合法权利 平等对待他人的合法权利 。如：课堂上遵守纪律，尊重同学的受教育权。 3．践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。如：④ 反对歧视他人的现象，发现类似情况及时告诉老师 反对歧视他人的现象，发现类似情况及时告诉老师 。 美好校园是同学们健康快乐成长的乐园，但需要同学们之间平等相待，愿同学们把平等的原则落实到日常生活、学习中，共建平等有序和谐校园你我同行。