小帆通过学习知道地球上的有些资源被消耗就不可再生，有些资源是可以再生的课后她做了一个科学探索活动：

①放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。
②将挤压排水后成型的东西放置在塑料片上，小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。
③准备一张废报纸或一小块纸巾，并把它撕碎。
④把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。
（1）请把上面错误的探索顺序重新排列（填写正确的序号）：

③①④②

③①④②

。
（2）小帆通过以上方法制作的是

再生

再生

纸。它的特点是：

颜色灰暗

颜色灰暗

。（写出一个特点即可）
（3）为了节约用纸，我们小学生应该这样做：

爱护并重复使用教科书，用手帕代替纸巾，多使用再生纸，纸张双面打印、复印和使用

爱护并重复使用教科书，用手帕代替纸巾，多使用再生纸，纸张双面打印、复印和使用

（例举至少两种做法）。