阅读材料，回答问题。
情境一：某学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常一致，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟，组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……
（1）请说一说你对这几个后进生小群体的看法。
情境二：某校七年级（2）班自第一学期开始，已经连续多次被评为“先进班集体”和“优秀团支部”。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，七年级（2）班之所以成为优秀班集体，是因为全班同学的共同努力。全班每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为班集体作贡献。
（2）良好集体能助力我们每个人的成长，怎样才能创建良好的集体呢？
【答案】（1）他们不能很好地融入集体生活，与集体的共同要求产生了矛盾和冲突；他们将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义；他们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
（2）与班级同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；与班级同学共同创造良好的集体氛围；从个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；在集体生活中学会承担责任；等等。
（2）与班级同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；与班级同学共同创造良好的集体氛围；从个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；在集体生活中学会承担责任；等等。
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/10 8:0:9组卷：2引用：1难度：0.4
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