古文阅读。
甲      余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
      当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自《送东阳马生序》）（1）本文作者是元末明初文学家

宋濂

宋濂

。
（2）下列选项中加点词在文中的意思错误的一项是

C

C

A．礼愈至（周到）
B．或遇其叱咄（训斥，呵责）
C．右备容臭（气味，指臭味）
D．四支僵劲不能动（同“肢”，四肢）
（3）作者家贫却能“遍观群书”，离不开他“

每假借于藏书之家，手自笔录

每假借于藏书之家，手自笔录

”的勤奋刻苦精神，离不开他“

录毕，走送之，不敢稍逾约

录毕，走送之，不敢稍逾约

”的诚信守时品质（用原文回答）。
（4）作者为什么要写同舍生的奢华生活？
（5）联系实际，谈谈你对文中划线句子（“同舍生……略无慕艳意”）的理解或体会。
乙      余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
      今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
      为一说，使与书俱。
（节选自袁枚《黄生借书说》）（6）解释下列加点词在文中的意思。
故有所览，辄省记

就

就

（7）作者向黄生提出怎样的希望（用原文回答）。
（8）结合（甲）文宋濂早年求学的故事，说说（乙）文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。